16 INCLUSIÓN DE ESTUDIANTES: Lineamientos de inclusión para las personas con discapacidad -Responsabilidades-Certificaciones

Héctor L. Roncallo – Legislación Educativa de Río Negro

	Tipo	Nº	Año	Descripción
24	Resolución	143	1996	Deroga cargos Psicólogos en Escuelas especiales.
23	Resolución Derogada por Resolución N° 3438/11	106	1996	Autoriza inscripción y encuadra Maestro Integrador. Inscripción fuera de término.
22	Resolución Derogada por Resolución N° 3438/11	405	1995	Exime a los alumnos con discapacidad motora, de la asignatura Educación Física.
21	Ley	2826	1994	Establece que el Canal 10 deberá subtitular todas las noticias en sus panoramas informativos, a efectos de que las personas sordas o hipoacúsicas puedan tener conocimiento de las mismas. Derechos Sociales: TEXTO DEFINITIVO, según ley 4270 y 4312 Digesto Provincia de Río Negro (Año 2007).
20	Ley Nacional	24314	1994	Modificación de la ley 22 431.Sustituye el capítulo IV y sus artículos componentes 20 21 y 22. Establece la prioridad de la supresión de barreras físicas en los ámbitos urbanos arquitectónicos y del transporte que se realicen o en los existentes que remodelen o sustituyan en forma total o parcial sus elementos constitutivos con le fin de lograr la accesibilidad para las personas con movilidad reducida y mediante la aplicación de las normas contenidas en el capítulo. Entiéndese por barreras en los transportes aquellas existentes en el acceso y utilización de los medios de transporte público terrestres, aéreos y acuáticos de corta, rnedia y larga distancia y aquellas que dificulten el uso de medios propios de transporte por las personas con movilidad reducida a cuya supresión se tenderá por observancia de criterios establecidos en la presente Ley
19	Resolución	188	1994	Establece en cuatro (4) horas reloj diario en cada turno la duración del horario de Escuelas de Educación Especial. Autoriza 90 minutos mensuales en cada Institución para espacios de encuentro destinados al seguimiento y evaluación de los procesos de aprendizaje de los alumnos y al perfeccionamiento del personal sobre la problemática que atiende la Institución.
18	Resolución Derogada por Resolución N° 3438/11	855	1993	Proyecto de Integración- Modifica Resolución 1331/90, respecto de su denominación, destinatarios del proyecto en el universo de las necesidades educativas especiales y pautas que sistematizan el proceso de integración en todas las instancias del sistema.
17	Resolución Anulada	761	1993	Pautas para la organización de secciones en escuelas primarias de Adultos. Pautas para la organización de secciones en escuelas primarias de Adultos. Establece que la matrícula máxima correspondiente a las secciones múltiples en las que hubiere un alumno integrado con discapacidad será de doce alumnos, incluido el alumno integrado. Se determina que cuando deban integrarse en una sección múltiple dos alumnos con discapacidad se podrá solicitar el desdoblamiento de la misma cuando supere los doce alumnos. Para solicitar el desdoblamiento de una sección múltiple con alumnos integrados, deberá ser planteada y fundamentada por la Dirección del establecimiento, el Equipo Integrador, la Supervisión Escolar y la Coordinación Regional respectiva.
16	Ley Modificado Texto definitivo por Ley 4270	2514	1992	Normas Provinciales para la construcción de Escuelas. Texto Definitivo de la Ley 2514 , según ley 4270 y 4312 Digesto Provincia de Río Negro (2007).
15	Resolución anulada por Resolución N° 1713/97	2087	1992	Establece que para la organización de secciones de jardines de infantes y de jardines maternales se tendrán en cuenta los criterios pedagógicos y físicos establecidos en las RC 2815/88 y 364/92, según algunas variantes. Se detallan las variantes: Ciclo: Jardín de Infantes (1. Secciones integradas-2. Secciones con alumnos con discapacidad integrados a los Jardines de Infantes); Ciclo: Jardín Maternal: Sala bebés, Sala 1 año, Sala 2 años, Sala 3 años.
14	Resolución Anulada por 110/97	2064	1992	Matrícula máxima en secciones independientes en Escuelas de Adultos con alumnos integrados.
13	Resolución	562	1992	Eximición de lengua extranjera a alumnos con discapacidad auditiva debidamente comprobado, en el Nivel Medio.
12	Resolución Modificado La Resolución N° 3438/11 DEROGA en la Resolución Nº 364/92 “Perfil de Prestación de la Educación Especial” lo referente a las Misiones y Funciones del Maestro Integrador.	364	1992	APROBAR como norma del funcionamiento de la Educación Especialel Perfil de prestación obrante de fojas 3 a 25 de Expediente Nº244.025 –C – 91. la matrícula máxima por sala, sección de ciclo,grupo o división donde hubiere alumnos con discapacidad será la obrante en la presente Resolución. Pauta número óptimo de integración por sala, sección deciclo, grupo o división para los distintos niveles
11	Resolución Derogada Modificada por 855/93 - Derogada por Resolución N° 3438/11	1331	1990	Aprueba el Proyecto “Integración del Alumno con Discapacidad Física, Sensorial, Mental Leve y Necesidades Educativas Especiales en el Sistema Educativo Común”.
10	Resolución	560	1987	Crea la Escuela de Formación Cooperativa y Laboral en la Ciudad de VIEDMA, con el Nº 1. Aprueba objetivos para la Escuela de Formación Cooperativa y Laboral, régimen para el funcionamiento, régimen de Títulos correspondientes a los distintos niveles de acuerdo a lo establecido por el Ministerio de Trabajo y modelo tipo de convenio de aprendizaje para la realización del aprendizaje técnico- práctico.
9	Resolución	90	1987	Aprueba el Reglamento General para el Nivel Primario. Deroga la Resolución 44/83.

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