Novedades

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46 años de la UnTER -

    Aniversario de nuestra Organización Gremial

    Desde la Comisión Directiva de la Seccional Roca- Fiske Menuco efectuamos una compilación de saludos de Secretarios Generales de esta Seccional , en ocasión de los 46 años de actividad de la organización gremial UnTER y por ende , de nuestra propia seccional.

    Nuestro saludo y el acompañamiento permanente de la actual conducción para seguir en el crecimiento necesario de la organización  y el trabajo permanente en defensa de la Educación Pública y de los derechos de Trabajadores y Trabajadoras de la Educación. 

    Comisión Directiva 

     

    Encuesta

      COMUNICADO DE PRENSA

      “Encuesta de UnTER Roca-Fiske evidencia los efectos de la Pandemia”

      La Seccional Local de UnTER realizó una encuesta entre sus afiliadxs sobre el impacto de la Pandemia en el trabajo docente.

      El muestreo señala las afecciones a las que están expuestxs los las trabajadorxs de la Educación en este contexto. Un aspecto destacado es el exceso de horas de trabajo: un 38% entre 2 y 4 horas de más por encima de su carga laboral habitual, un 37% entre 6 y 7 hs. extras y casi un 20% más de 8 hs. extras diarias. El informe expresa que un 42 % padece dolor de cabeza, un 18 % sufre de ansiedad, presión y nervios, un 10 % dolor de espaldas debido a tantas horas sentados en posición postural inadecuada. El compromiso para sostener los vínculos, la relación de la comunidad - escuela y el proceso educativo está afectando la salud de los docentes. El 50 % de los encuestados manifiesta que el IPROSS tiene una prestación regular, el 32 % mala y un 13 % usa otra Obra Social. El estudio pone de relieve la falta de conectividad para sostener las clases virtuales, por ello un 49 % entrega los cuadernos de Nación, un 9% desde su teléfono celular, un 8,8 % utiliza videollamadas, facebook, envíos de trabajos prácticos a correos electrónicos o formato papel. Además se evidencia que lxs docentes usan exclusivamente recursos propios para la organización de la actividad educativa (tanto respecto de los dispositivos como acerca de la conectividad) Otro aspecto que se destaca es el rechazo a las nuevas Resoluciones N° 2580/20 y 2644/20 sobre la Evaluación, por no contemplar el contexto social que están atravesando los estudiantes, profundizando aún más la brecha de desigualdad existente. El relevamiento da cuenta de la necesidad de generar diversos espacios de formación docente política sindical, pedagógica y ambiental.

      La Conducción agradece la participación y el compromiso que permitió evidenciar las malas condiciones laborales que enfrentan los trabajadores de la educación, para sostener la Escuela Pública en tiempo de pandemia.

      Comisión Directiva - UnTER Seccional Roca- Fiske Menuco- Junio de 2020

      REUNIÓN VIRTUAL CON DELEGADOS ESCOLARES DE LOS TRES NIVELES: INICIAL-PRIMARIA- MEDIA

        Comunicado de Prensa

        El día 2 de junio del corriente año, se llevaron a cabo las reuniones virtuales con Delegados de los Niveles Inicial, Primaria, Media y sus respectivas modalidades convocada por la Seccional local para analizar la situación de las Instituciones Educativas en el marco de la Emergencia Sanitaria por el coronavirus COVID19.Tras varias horas de exposición de informes y debates, los compañeros manifestaron las complejas realidades que están atravesando a las comunidades educativas.En los relatos expuestos se hace sentir, la profunda preocupación en relación a los siguientes aspectos:

        Situación socio económico familiar: es sumamente compleja en algunas comunidades. Las necesidades socio-económica de las familias por la falta de trabajo o pocos ingresos se acrecienta cada vez más. La necesidad alimentaria de los estudiantes y sus familias se refleja en la demanda de módulos alimentarios, que en algunos casos, sólo se les entrega a alumnos de 6° y 7° grado de jornada completa, en otras de jornada extendida se les entrega a toda la matrícula; mientras que a otras escuelas directamente no se le entregan módulos porque no cuentan con el servicio del comedor escolar.Los módulos alimentarios enviados son insuficientes para abastecer la demanda de las familias y el Ministerio además, no contribuye con ello, puesto que está haciendo un recorte de los mismos. Antes se entregaba un módulo por alumno y hoy es uno por familia cada quince días, disminuyendo la cantidad de productos que proveíanResaltan lo doloroso que es escuchar a las familias que piden ayuda porque no tienen que comer y muchos ni siquiera tienen un techo. Por lo que los docentes ponemos de nuestro bolsillo para colaborar, pero no es suficiente.A la entrega de módulos, se le suma la desorganización e irresponsabilidad por parte del Ministerio y coordinación, quienes no proveen de los elementos de seguridad e higiene para realizar la entrega de los mismos, ni para el personal directivo y porteros, ni para las familias, obligando y exponiendo de esta forma a una situación de riesgo y sin ser respaldados por la ley de emergencia sanitaria.Se evidencia una total desorganización, puesto que a último momento avisan de la entrega de los módulos, lo cual no da tiempo a que se les pueda avisar a las familias, ni organizar las mismas, realizándose incluso hasta los días sábados.

        Situación Pedagógica: preocupa que no se está pudiendo garantizar las mismas condiciones e igualdad de derecho a la educación, para con todos los estudiantes de todas las modalidades. Aludiendo que este formato dispuesto de las clases virtuales es insostenible, dado a que no todos, tienen acceso a Internet y/o cuentan con los dispositivos tecnológicos y el conocimiento básico de cómo usar estas herramientas. Las familias deben elegir entre comer, pagar losservicios, pagar la conectividad, quedando clara cuál es la elección. Lo cual lleva al aumento del número de estudiantes que dejan de conectarse. Dicha realidad no solo atraviesa a las familias de los estudiantes sino que también a muchos de los docentes.Las instituciones educativas han buscado las diferentes formas para conectarse y no perder el vínculo con los estudiantes y llevar adelante sus tareas pedagógicas. Algunos de ellos son Facebook, blogs, programas de radio, Whatssap, videos-llamadas, fotocopias (pensado para aquellos que no lo pueden hacer de forma virtual), etc. A pesar de todo esto es alarmante y preocupante la ausencia y el silencio de los estudiantes en la virtualidad.Los cuadernillos enviados por el Ministerio de la Nación, en cuanto a sus contenidos, no siempre tienen que ver con los diseños provinciales, ni son acordes a las características de los estudiantes de cada modalidad, sin haberse hecho una adaptación alguna, y excluyendo a los alumnos con inclusión, a la modalidad de jóvenes y adultos de primaria y a los de contextos de encierro. Muchas de las actividades planteadas en estos cuadernillos, requieren de dispositivos tecnológicos y conectividad, que con la realidad antes expuesta, se dificulta la realización.Inquieta en las escuelas técnicas, que desde los talleres no se está pudiendo dar continuidad pedagógica a los estudiantes, al no poder hacerse las actividades prácticas que requieren estas áreas.Se manifiesta malestar y preocupación por la Resolución N° 2580/20 referida a evaluación de las Trayectorias escolares. Se argumenta que no todos los alumnos tienen las mismas condiciones, acceso y derecho a la educación de acuerdo a la realidad que atraviesa a cada una, en este contexto de emergencia.

        Situación Edilicia Escolar: desde la situación Emergencia, los edificios escolares han sido prácticamente abandonados, sin realizarse tareas de limpieza, ni de mantenimientos generales, los patios sin desmalezar y en algunas escuelas rurales esto se agrava con la presencia de roedores y pericotes.Se presentan además problemas como la falta de edificios propios (Jardín N°112), falta de culminación de obras y refacciones, ventanas sin vidrios, techos rotos, entre otros. Muchos de estos problemas son viejos y otro producto del vandalismo, intento de robos o sólo por la falta de atención.Muchas veces, los directivos cuando se realiza la entrega de los módulos o cuadernillos, solicitan que se haga la limpieza se seguridad e higiene a coordinación, con lo que se limpia a veces sólo el sector que se usa en el momento. Esta tarea la realiza algún portero dispuesto, y en otras los docentes, con colaboración de las familias. Cabe aclarar que en este marco del coronavirus, los compañeros porteros tampoco están asistiendo a su lugar de trabajo, con lo que las escuelas están muy sucias.

        Situación Laboral Docente: se expresa la preocupación por las condiciones laborales y de salud de los compañeros docentes ante esta situación atravesada por el COVID 19.El trabajo virtual también deja al desnudo la desigualdad en los docentes por la falta de dispositivos tecnológicos y conectividad, lo cual dificulta su tarea pedagógica. Con esto se acrecienta el exceso de las horas de trabajos y la sobrecarga de tareas a los Refentes TICs.La falta de herramientas y conocimientos ante programas y dispositivos tecnológicos requeridos para las clases y reuniones virtuales, es otro problema que se presenta, con lo cual se solicita capacitación sobre las mismas e internet libre .Angustia la cantidad de docentes que al día de la fecha no tienen cargos, otros tienen cargos pequeños, dado el desfuncionamiento que está teniendo la plataforma virtual para la posesiónde cargos. Muchos de estos docentes se encuentran bajo la línea de pobreza y sin la cobertura de la obra social IPROOS.Respecto a la salud docente, muchos están viviendo una situación de estrés laboral, con problemas de salud física, emocional y/o mental. En este marco, el trabajo docente paso a estar en disponibilidad las 24hs. inclusive hasta los fines de semana, corriendo con distintos horarios, cumpliendo con todo lo que se exige, sin olvidar que cada uno carga con una familia detrás y sus respectivas particularidades.Inquieta el retraso en el pago de los sueldos, aguinaldo y próximos sueldos. El retardo de los mismos trae aparejado pago vencido y con recargo de alquileres, facturas, entre otras problemáticas.Además alarma la falta de atención en la Junta de Clasificación y preocupa cómo se realizará la inscripción en junta, los movimientos de traslados, acrecentamientos y reincorporaciones que están suspendidas.

        Reunión Virtual de Directores/as y Supervisores/as Escolares

          Comunicado de Prensa     

          En la tarde de hoy con la conexión de 55 directivos y supervisores/as se llevó adelante una reunión virtual convocada por la Seccional local para analizar la situación de las Instituciones Educativas en el marco de la Emergencia Sanitaria por el coronavirus COVID 19.

           En las cuatro horas de informes y debates se analizó la complejidad de la situación que están atravesando las comunidades educativas. Se brindaron conmovedores relatos sobre las necesidades de las familias, tales como  alimentación básica,   energía eléctrica y agua potable, siendo lo más recurrente la falta de conectividad de internet  y dispositivos electrónicos para poder garantizar el derecho social a la educación. La profunda preocupación se acrecienta con los  22 casos  positivos y más de 120 personas aisladas por sospechas de contagio. Se considera que en este contexto de circulación social del virus, el Ministerio de Educación debe tener un accionar responsable  para con los trabajadores de la educación. Con el debido cuidado,  evitará nuevas suplencias y no se  alterará el vínculo y continuidad  pedagógica de los estudiantes. En esta concurrida reunión donde participaron directivos de los tres niveles y modalidades y supervisoras/es de inicial, primaria y de adultos se concluyó:

          25 de Mayo - Día de la Patria -

            Homenaje desde el Jardín Maternal N° 4, al día de la Patria:




            Trabajadora y Trabajador de la Educación - 23/5/2020

            El Jardín maternal N° 4 realiza un homenaje a la marcha del 23 de mayo de 1988.

            UnTER: Preocupación por el avance del coronavirus en la provincia y la falta de respuestas a las desigualdades sociales

              Desde la conducción UnTER Roca Fiske nos expedimos con preocupación ante  el notorio incremento de los casos positivos de covid 19 en nuestra ciudad y provincia con el propósito de contribuir en la reflexión del estado actual de situación del virus y colaborar en la gestación de cambios que reviertan este espiral de afectados. 

               Entendemos que es preocupante la situación contemplando no solo el mero dato numérico concreto de los casos que día tras día se suceden si no también las expresiones de especialistas en salud que recomiendan al ejecutivo provincial reactualizar las estrategias de intervención, generar una política más activa en la detección y seguimiento de los casos ( sospechosos y confirmados ) y disponer de asesores epidemiólogos en los distintos  niveles de definición política de las autoridades políticas y sanitarias del territorio provincial, como así también aumentar la cantidad de test, lo que contribuirá a una mayor rapidez en la detección de casos y su prevención en el contagio.

              También manifestar la preocupación por los efectos colaterales de esta pandemia, dado por el aislamiento social y obligatorio dictado como medida para enfrentar el covid - 19, sectores más vulnerables de la sociedad  no cuentan con los elementos necesarios para su alimentación. Creemos que el estado debe arbitrar los medios y poner todos los recursos con que cuenta  ,para afrontar ,este aspecto de la  crisis social y económica-alimentaria.

              Por otro lado destacamos el trabajo del personal supervisivo, directivos y docentes , trabajadores y profesionales  de la salud,  integrantes de las fuerzas de seguridad, recolectores municipales, comerciantes, y de todos/as aquellos/as que todos los días con su trabajo silencioso, permanente garantizan servicios esenciales en este tiempo de aislamiento social para todos los ciudadanos de nuestra ciudad y provincia.

              Humildemente en esta reflexión , pretendemos generar un aporte crítico constructivo que fortalezca el espíritu de causa común , de solidaridad, cuidado  y compromiso entre todos los rionegrinos ante esta pandemia que asola al mundo, al país  y a  nuestra provincia. 

              Por último, como trabajadores intelectuales, creemos necesario  que el estado debe estar más presente que nunca, con los recursos que hagan falta,  al cuidado  de todos y todas.

                                                            Comisión Directiva UnTER  Seccional Roca-Fiske - 23/04/2020

              RESOLUCIÓN N°233/98

                se publica en este medio, el trabajo completo con vinculación de la normativa correspondiente, respecto a la Legislación que cubre la temática de Licencias e Inasistencias y otras de cobertura más amplia y abarcativa a las relaciones de la Salud y del Trabajo.

                El trabajo se encuentra actualizado a las normas existentes al mes de marzo del presente año y realizado por el responsable del área de Legislación Educativa. 

                Comisión Directiva UnTER Seccional Roca- Fiske Menuco- 

                G. Roca, Abril 9 de 2020

                DOCUMENTO SOBRE LICENCIAS E INASISTENCIAS MAS NORMATIVAS COMPLEMENTARIAS

                COVID 19- Comisión Directiva Central Informa

                  General Roca, 4 de abril del 2020.

                  La COMISIÓN DIRECTIVA DE UNTER SECCIONAL ROCA – FISKE, se reunió de manera virtual en el marco del aislamiento social debido al coronavirus.  

                  En el encuentro digital se analizó la situación social y sanitaria de afiliados/as y las implicancias en la educación, el cambio drástico en las condiciones laborales debido a la emergencia sanitaria y la falta de recursos informáticos de las familias y de algunos docentes para la implementación de las clases virtuales.

                  Otro aspecto que se destacó en la reunión virtual fue la suspensión de las asambleas de cargos y la situación de los compañeros/as docentes que a la fecha no pudieron acceder a su fuente laboral, que conlleva tener un salario digno y su obra social. La suspensión de designaciones impide, además, el acompañamiento pedagógico en los grupos que se encuentran sin docente a cargo.

                  LA COMISIÓN DIRECTIVA resuelve en este punto exigir al ministerio de Educación y Derechos Humanos de Río Negro la urgente implementación de las asambleas virtuales para garantizar los derechos laborales de todos los trabajadores docentes y el derecho a la educación de nuestros estudiantes. Denunciamos asimismo que a la fecha todavía hay estudiantes sin escuelas por falta de vacantes.

                  Frente a la situación económica de varios compañeros/as que aún no tienen cargo, esta conducción ha resuelto crear un fondo solidario destinado a acompañar a los y las docentes afiliados/as que hoy no percibieron un salario. Aquellos compañeros/as que necesiten disponer de esta ayuda podrán comunicarse al correo de la seccional: unteroca@gmail.com o al número: 02984203601. 

                  Además los miembros de la conducción definieron donar a este fondo solidario el 30% que percibirán  en concepto de gastos de inicio este mes, y apelan a la solidaridad del conjunto de los afiliados/as que puedan contribuir a esta campaña: "Súmate por la dignidad docente".

                  Finalmente, se concluyó en la necesidad de realizar un relevamiento de docentes sin cargos/horas, que realizarán las secretarias de niveles, y se instruyó a la secretaria de Acción Social a gestionar convenios con supermercados mayoristas, verdulerías y farmacias para que otorguen descuentos a compañeros/as afiliados/as.

                  El lunes 6/04 se evaluarán las acciones establecidas y las herramientas legales ante posibles cortes de servicios y desalojos por no pago de alquileres. También se analizará la situación de los compañeros/as que ingresaron recientemente al sistema ante la posibilidad de no cobro de su salario por no contar con la tarjeta de débito/ o cobro por ventanilla por ser el primer sueldo ante la entidad bancaria correspondiente.

                  Comisión Directiva de UNTER ROCA- FISKE.

                  Pandemia y los/las Docentes

                    La Comisión Directiva de la Seccional UnTER Roca-Fiske


                    Solicita y exige al Gobierno al Gobierno y  Ministerio de Educación de Río Negro que arbitre los medios necesarios para la realización de asambleas de cargos. Es imperante tanto para el aspecto pedagógico como laboral que se cubran las vacantes existentes.También pedimos que se garantice el derecho social de la educación para todos los niños y niñas en todos los niveles, garantizando la accesibilidad a los medios tecnológicos y/o con la cobertura al total de los mismos con el soporte papel.

                    Por otra parte y no de menor importancia la situación de los compañeros/as que, no recibirán sueldo alguno, quedando en un estado de desprotección laboral.

                    Esta Pandemia atraviesa a toda la sociedad, pero es el Estado el que debe estar hoy más presente que nunca.

                    Considerando que estamos atravesando una pandemia como lo es el coronavirus pedimos que se garantice  el acceso a una salud de calidad para todos y todas.Los Docentes no estamos de vacaciones, estamos trabajando con cada comunidad educativa.
                    Comisión Directiva- Seccional Roca- Fiske29 de marzo de 2020



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