10.9 NIVEL SECUNDARIO: Normas generales

Héctor L. Roncallo – Legislación Educativa de Río Negro
TipoAñoDescripción
207Ley 54332020

Educación – Diseños Curriculares-

 Objeto. Se incorpora en el diseño curricular educativo de todos los niveles educativos y como eje transversal, la causa de nuestras Islas Malvinas, Geórgias del Sur, Sándwich del Sur y los espacios marítimos circundantes, de acuerdo con lo prescripto en la Disposición Transitoria Primera de la Constitución Nacional, reafirmando la Soberanía Plena de la Nación Argentina sobre ellas.

Autoridad de aplicación. Es autoridad de aplicación de esta ley el Ministerio de Educación y Derechos Humanos.

206Resolución 25802020

ESTABLECE para todos los Niveles - Modalidades y Gestión de la Educación de la Provincia de Río Negro, el marco documental titulado “Fundamentación y Principios Políticos y Pedagógicos en Tiempos del Aislamiento Social, Preventivo y Obligatorio” (A.S.P.O.), que consta en el ANEXO I, de la presente resolución. APRUEBA para todos los Niveles, Modalidades y Gestión de la Educación de la Provincia de Río Negro, el documento “Propuesta de evaluación de las trayectorias escolares” que constan en el ANEXO II de la presente resolución.

205Resolución 24832020

RECTIFICA el Artículo 3º de la Resolución Nº 2443/20, el que quedará redactado de la siguiente manera:

“ARTICULO 3°: CONSIDERAR: Que los y las estudiantes que hayan egresado de 5º año con anterioridad a la implementación de la ESRN, como también los egresados de la ESRN, podrán presentarse a las instancias de acreditación de saberes para la finalización de su trayectoria escolar, en las fechas y con los mecanismos y herramientas que cada institución establezca.”

204Resolución Modificado por Resolución N° 2483/20 24432020

 

Consejo Provincial de Educación

DETERMINA que la DGE y las Direcciones de Educación Secundaria y Privada acompañarán a las Instituciones de Educación Secundaria en todas sus modalidades, en la elaboración de diversos mecanismos para la acreditación, según los contextos socioeducativos institucionales en la excepcionalidad del ASPO, al menos en dos instancias mensuales, para que los/as estudiantes puedan acreditar espacios curriculares que adeuden, según los considerandos expuestos. DISPONE que para aquellos/as estudiantes de las Modalidades Técnica y Profesional y de Jóvenes y Adultos y Privada, según lo resuelto precedentemente, que deseen rendir por medio de Mesa de Examen, la misma deberá realizarse con la participación de al menos dos docentes del área o asignatura y un integrante del equipo de conducción con la modalidad que determine la Institución acorde a la situación. CONSIDERA que la ESRN que posean estudiantes que adeuden materias correspondientes a planes de estudios anteriores a su conformación, deberán proceder tal lo dispuesto en el artículo precedente.

 

203Resolución 3632020

Consejo Federal de Educación 

Aprueba atendiendo a los contextos y realidades jurisdiccionales, las “orientaciones para los procesos de evaluación en el marco de la continuidad pedagógica que constan en el ANEXO I de la presente resolución.  Aprobar la realización de la “Evaluación nacional del proceso de continuidad pedagógica”, que consta en el ANEXO II de la presente medida, la que tendrá lugar en todo el ámbito nacional entre los meses de mayo y agosto de 2020. Suspende la aplicación de la prueba APRENDER durante el ciclo lectivo 2020.

ANEXO I

ANEXOII

202Resolución 5492019

Ministerio de Educación de la Nación

 Otorga validez nacional a los títulos y certificaciones de estudios presenciales de Bachilleres aprobados por Resoluciones del Consejo Provincial de Educación de Río Negro, N° 3035/16, 3991/16, 4162/16, 945/17 y 4348/17.

201Resolución 3562019

Ministerio de Educación de la Nación – Consejo Federal de Educación

Incorpora las orientaciones para el Nivel Secundario:

Robótica – ANEXO I Energía y Sustentabilidad - ANEXO II

Los respectivos marcos de referencia en el marco de la Resolución CFE N° 84 del 15 de octubre de 2009.

200Resolución 22782018

DESIGNA a los perfiles del Equipo Jurisdiccional y del Equipo Institucional de los “Espacios de Expresión para el Aprendizaje en Educación Secundaria (EEPAES) “, detallados en el Anexo I de la presente resolución. APRUEBA el marco de referencia de carga horaria y honorarios asignados a los perfiles del programa “Espacios de Expresión para el Aprendizaje en Educación Secundaria”, según se detalla en el Anexo II de la presente resolución.

199Resolución 22022018

ADHERIR al Programa “Escuelas FARO” aprobada mediante Resolución N° 4440/17-APN-ME, que como Anexo I forma parte integrante de la presente resolución.

APRUEBA la implementación del Programa “Escuelas FARO” en los Establecimientos Educativos participantes de la Provincia de Río Negro. ESTABLECE que para el Ciclo Lectivo 2018 serán incluidos en el Programa los establecimientos educativos de Educación Primaria y Secundaria que se detallan a continuación:

Centro de Educación Media Rural Entorno Virtual (sede Central), Centro de Educación Técnica N° 31 Villa Manzano, Escuela Primaria N°4 Maquinchao, Escuela Primaria N° 80 Allen, Escuela Primaria N° 109 Fernández Oro, Escuela Primaria N° 169 General Roca, Escuela Primaria N° 232 Ingeniero Huergo, Escuela Primaria N° 265 Villa Regina, Escuela Primaria N° 282 Allen, Escuela Primaria N° 288 Lago Pellegrini, Escuela Primaria N° 296 Viedma, Escuela Primaria N° 340 Viedma, Escuela Primaria N° 369 Cinco Saltos.

Las responsables en la Jurisdicción del Programa Nacional “Escuelas FARO” ante la Secretaría de Innovación y Calidad Educativa del Ministerio de Educación de la Nación es la Dirección de Planeamiento, Educación Superior y Formación, conjuntamente con las Direcciones de Educación Primaria y Secundaria.

198Resolución 21872018

DESIGNA a los docentes especialistas curriculares que se encargaran de la elaboración de Diseños Curriculares, de acuerdo a lo detallado en el Anexo I, de la presente resolución.  FINANCIAR estas designaciones con los Fondos Nacionales asignados para el Programa N° 44 “Mejoramiento de la Calidad Educativa”, Línea de Acción 1.2.2.

197Resolución 20502018

DA DE ALTA las Escuelas sedes de los Espacios de Expresión para el Aprendizaje en Escuelas Secundarias (EEPAES) 2018, cuyos datos se encuentran en el Anexo I de la presente resolución.

196Resolución 18742018

APRUEBA la Norma Jurisdiccional del Programa “Espacios de Expresión para el Aprendizaje en Educación Secundaria”, que como Anexo I forma parte integral de la presente, en el marco de la resolución N° 1404/18 del programa “Más tiempo para Aprender” y el Protocolo para la Elaboración de los Proyectos Socioeducativos E.E.P.A.E.S y los criterios de evaluación de los mismos que como Anexo II forma parte integrante de la presente. APRUEBA el marco de referencia de perfiles y carga horaria del Programa “Espacios de Expresión para el Aprendizaje en Educación Secundaria” según detalla el Anexo III de la presente resolución. FINANCIA las designaciones necesarias para la implementación del presente Programa a través del Programa Nº 29 de gestión educativa en un todo de acuerdo con la Res CEF Nº 318/17.

195Resolución 14042018

APRUEBA, a partir del 01/01/2018, el Programa ¨Más Tiempo para Aprender¨, destinado a escuelas de Educación Primaria y de Educación Secundaria, en el marco de las políticas provinciales de ampliación de la jornada escolar. El Anexo I que contiene los lineamientos prioritarios del Programa Más tiempo para aprender.

194Resolución Vinculada a Resoluciones N° 5534/09,1480/09 y 3168/11 8302018

El Acta Paritaria del 20 de Octubre de 2017 se acuerdan, entre otros, y en el marco del Concurso de ascensos de cargos intermedio de escuelas técnicas, trabajar modificaciones para los cargos de Jefe General de Enseñanzas Prácticas (JGEP) y Director, como condición previa a la realización de la Asamblea de Ascenso. En la Resolución Nº 1480/09 y rectificatoria Res. N° 3168/11, se establecen Misiones y Funciones de cada uno de los cargos de los Centros de Educación Técnica Industriales, Centros de Educación Técnica Agropecuaria y Centro de Educación Técnica Prestadora de Servicios. En ellas no se contemplaron las relacionadas y necesarias al nuevo Campo de Formación “Prácticas Profesionalizantes” que se indican en los Planes de Estudio Homologados para la ETP secundaria. Según Resolución CFE Nº 229/14 las Prácticas Profesionalizantes son “…

estrategias y actividades formativas que, como parte de la propuesta curricular, tienen como propósito que los estudiantes consoliden, integren y/o amplíen las capacidades y saberes que se corresponden

con el perfil profesional en el que se están formando. Son organizadas y coordinadas por la institución educativa, se desarrollan dentro o fuera de tal institución y están referenciadas en situaciones de trabajo”. Se acuerda en el ámbito Paritario equiparar el cargo de Jefe General de Enseñanza Práctica de Educación Secundaria con el cargo de Jefe de Sección Escuela Agropecuaria Jornada Completa y transformar el cargo de Director a Director de Jornada Completa. incrementando de esta manera la cantidad de Puntos de acuerdo al Nomenclador vigente y la dedicación horaria diaria y semanal de acuerdo a las nuevas Misiones y Funciones a desempeñar.

ESTABLECE, a partir de la presente la carga horaria de los docentes que desempeñen el cargo de Jefe General de Enseñanzas Práctica será de 7 h reloj diarias.

APRUEBA las funciones e incorporar a las que se encuentran ya detalladas en el Cargo “Director/Directora” de la Resolución Nº 5534/04, que como Anexo I forma parte de la presente resolución; y las funciones e incorporar a las que se encuentran ya detalladas en el Cargo “Jefe General de Enseñanzas Prácticas” de la Resolución Nº 1480/09 y rectificatoria Res. Nº 3168/11, que como Anexo II forma parte de la presente resolución.

193Resolución 3432018

Consejo Federal de Educación

Introducción

 

Aprueba el documento “Núcleos de aprendizaje prioritarios para Educación Digital, Programación y Robótica” (en adelante NAP), que como anexo I forma parte integrante de la presente Resolución.

Acuerda que las Jurisdicciones llevarán adelante la implementación de los NAP y su inclusión en sus documentos curriculares conforme lo establecido en el artículo 88 de la ley de educación Nacional N°26206, adoptando diferentes estrategias y considerando las particularidades de sus contextos, necesidades, realidades y políticas educativas en función de los lineamientos contenidos en el Anexo II.

Aplicación en los Niveles Inicial, Primario y Secundario

192Decreto Nac. 9602017

SIMELA

 El servicio nacional de aplicación previsto en la Ley Nº 19.511 se integrará con la SECRETARÍA DE COMERCIO del MINISTERIO DE PRODUCCIÓN, el INSTITUTO NACIONAL DE TECNOLOGÍA INDUSTRIAL, organismo descentralizado en el ámbito del MINISTERIO DE PRODUCCIÓN y los organismos públicos y/o privados que esa Secretaría designe.

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