10.8 NIVEL PRIMARIO
| Tipo | Nº | Año | Descripción | |
|---|---|---|---|---|
| 61 | Resolución | 788 | 2006 | Aprueba la grilla de cargos/hora que conformará la Planta Orgánica Funcional de las Escuelas incluidas en el Proyecto de “Jornada Extendida”. |
| 60 | Resolución Derogada Modificada por Res. 892/06. Derogada por Resolución N° 35/2013, y ratificada su anulación por Resolución N° 2035/15 | 787 | 2006 | Aprueba con carácter experimental el Proyecto “Escuelas de Jornada Extendida”, el que se implementa en el marco de los artículos 68º, 69º y 70º de la Ley 2444 |
| 59 | Resolución | 5533 | 2004 | Establece el tiempo horario de cada módulo de clase frente a alumnos y la carga total en los cargos de Maestros Especiales, el total de estímulos, misiones y funciones de cada cargo, horario de ingreso y definición de tres tipos de cargos para Maestros Especiales. |
| 58 | Resolución | 3664 | 2004 | Crea en forma transitoria los centros y cargos de Educación Básica de Adultos para la ejecución del componente de Formación: Programa jefes de Hogar. |
| 57 | Resolución | 228 | 2004 | Aprueba los Núcleos de Aprendizajes Prioritarios para el Nivel Inicial, y los Núcleos de Aprendizajes Prioritarios para el Primer Ciclo de la Educación General Básica/Nivel Primario, que como Anexo I y II forma parte de la Resolución. Establece además que los Documentos aprobados deben ser precedidos por el Documento aprobado por la Resolución CFCyE Nº 225/04. |
| 56 | Resolución | 225 | 2004 | Aprobar el documento sobre Aprendizajes Prioritarios para el nivel Inicial y 1º ciclo de la EGB/Primaria, que como Anexo forma parte integrante de la presente resolución. |
| 55 | Resolución Anulada por Resolución N° 2135 /11 | 97 | 2003 | Aprueba el Diseño Curricular para el Séptimo Año de la Educación General Básica, a aplicar a partir del 2003. |
| 54 | Resolución | 1321 | 2002 | Crea en las Escuelas de Educación Especial los cargos de Maestro Preceptor con Funciones Específicas. Determina procedimiento de designación, Misiones y Funciones. |
| 53 | Resolución | 1291 | 2002 | Aprueba las Misiones y Funciones de los Centros de Educación Física (CEF) dependientes de la Dirección de Nivel Medio, y los criterios de Organización Institucional. |
| 52 | Resolución Anulada Por Resolución N° 1703/07 | 887 | 2002 | Establece que los docentes de Nivel Inicial y Primario podrán efectuar cambios de turno, dentro de un mismo Establecimiento, “ad-referéndum” del Consejo Provincial de Educación. Deroga la Resolución 2432/89. |
| 51 | Resolución Anulada por Resolución N° 1720/07 | 3877 | 2001 | Establece para la inscripción a primer año de la EGB, los procedimientos administrativos y criterios de prioridad que se determinan en el anexo de la Resolución. Deroga las Resoluciones 1986/94, 1845/96, 3804/98 y 84/99 |
| 50 | Resolución | 3737 | 2001 | Incorpora en el ciclo lectivo 2001, el Séptimo Año de la Educación General Básica en la Escuelas de Nivel Primario de ambos períodos. Mantiene el uso del actual boletín de Evaluación y la vigencia de la Resolución 1859/92. |
| 49 | Resolución Anulada por Resolución N° 2172/06 | 2735 | 2000 | Implementa EGB3 en Zona Rural y aprueba la estructura funcional del proyecto. |
| 48 | Resolución | 2081 | 2000 | Rechaza el recurso de revocatoria con apelación en subsidio interpuesto por la UnTER contra la Resolución 3884//99 del CPE. |
| 47 | Resolución | 1020 | 2000 | Incorporar a partir del ciclo lectivo 2000 el 6to. Año de la Educación general Básica en las Instituciones educativas dependientes de la Dirección de Nivel primario de los períodos Marzo - Diciembre y Septiembre - Mayo respectivamente. Mantiene la vigencia de la Resolución 1859/92. |
| 46 | Resolución | 146 | 2000 | CFCyE (21-12-00) determina que las Jurisdicciones conserven la autonomía, pero que se inscribe en el marco de la implementación gradual y progresiva de la Ley Federal de Educación. |
. Conforma una Comisión Evaluadora de los Proyectos y establece responsables de ejecución, evaluación y seguimiento del proyecto que se implementa desde el año 2006 en nueve Escuelas.
