10.8 NIVEL PRIMARIO

Héctor L. Roncallo – Legislación Educativa de Río Negro
TipoAñoDescripción
103Resolución 6602012

CONVOCA  a la conformación de la Comisión Paritaria de trabajo que reformulará conceptual y organizativamente la Educación Primaria.

102Resolución Anulada por Resolución N° 2035/15 4902012

DETERMINA que en los establecimientos de Nivel Primario, cada turno escolar (Mañana-Tarde), tendrá una carga horaria de cuatro (4) horas (15) quince minutos reloj diarias de actividad específica frente a alumnos, destinándose de ese lapso (40) cuarenta minutos de descanso para los alumnos fraccionado en intervalos de recreo.  FIJA que el horario de funcionamiento de los Establecimientos será acordado por cada comunidad educativa y comunicado a la Supervisión Zonal, sin alterar la carga horaria establecida en la presente. Dicha  carga horaria es independiente de lo establecido reglamentariamente en el artículo 64 inciso c y ñ de la Resolución Nº 90/87.

101Resolución Aplicada por Resolución 827/15 del CPE 1882012

Consejo Federal de Educación

Aprueba  el “Plan Nacional de Educación Obligatoria y Formación Docente 2012 – 2016”, que como anexo forma parte integrante de la presente medida. Prólogo.

Anexo Introducción

ANEXO I

ANEXO II

 

100Resolución 1822012

Consejo Federal de Educación

Establece  que los Núcleos de Aprendizaje Prioritarios para el tercer ciclo de la EGB de las áreas de Matemática, Lengua, Ciencias Sociales y Ciencias Naturales, tienen validez, con las modificaciones que introduce la presente Resolución, como acuerdos curriculares federales para los años de la escolaridad equivalentes en la actual estructura del Sistema Educativo (7° año de la Educación Primaria y 1° y 2° año de la Educación Secundaria o 1°, 2° y 3° año de la Educación Secundaria, según corresponda, en concordancia con la duración del Nivel Primario y del Nivel Secundario en cada jurisdicción).

ANEXO I

ANEXO II

99Resolución 1812012

Consejo Federal de Educación

Aprueba  los Núcleos de Aprendizajes Prioritarios para el área de Lenguas Extranjeras para la Educación Primaria y Secundaria, que como ANEXO I forman parte integrante de la presente Resolución.

98Resolución 1742012

Consejo Federal de EDucación

Aprueba el documento: “Pautas federales para el mejoramiento de la enseñanza y el aprendizaje y las trayectorias escolares, en el nivel inicial, nivel primario y modalidades, y su regulación”, que como Anexo I, forma parte de la presente resolución.

97Resolución Modificado Resolución Ratificada por Resolución N° 548/13. Modificada por Resolución N° 1170/13. Artículo 10° rectificado por Resolución N° 2519/14. 34382011

DEROGA las Resoluciones Nº 1331/90; 855/93; 405/95; 106/96; 1081/96; 1845/96; 192/97; 1226/03 y el artículo 4º de la Resolución Nº 1713/97.

Aprueba  a partir de la presente, los Lineamientos para la Inclusión de los alumno/as con discapacidad en Establecimientos Educativos de Nivel Inicial, Primario y Medio que como Anexo I forman parte de la presente resolución. DEROGA  en la Resolución Nº 364/92 “Perfil de Prestación de la Educación Especial” lo referente a las Misiones y Funciones del Maestro Integrador.

Establece condiciones de inclusión, trayectorias escolares, promoción y certificación.

96Resolución 30462011

APRUEBA  las pautas de ingreso, permanencia, promoción y las orientaciones para reorganizar las trayectorias escolares de los/las alumnos/as de Nivel Inicial que como Anexo I forma parte de la presente Resolución.

APRUEBA las pautas de ingreso, permanencia, promoción y las orientaciones para reorganizar las trayectorias escolares de los/las alumnos/as de Nivel Primario que figuran en el Anexo II de la presente.

95Resolución Derogada Por Resolución 703/13, se suprimen los cargos de Maestro/a de Fortalecimiento de Trayectorias Escolares. Por Resolución n° 4483/15 30422011

APRUEBA  el Proyecto “Fortalecimiento de las Trayectorias Escolares para el Nivel Primario”, que como Anexo I forman parte de la presente.

CREA  los cargos de Maestro/a de Fortalecimiento de las trayectorias Escolares en los Establecimientos que cumplen con las condiciones establecidas en el Proyecto aprobado en el artículo 1º y que figuran en el Anexo II de la presente.-

CONDICIONES QUE DEBE REUNIR:

Se designara el cargo, en orden de prelación, a saber:

_ Maestro/ a de Grado Titular de la institución.

_ Maestro/a de Grado Interino.

_ Maestro/a de Grado Suplente.

PROCEDIMIENTO DE SELECCIÓN:

·         El Supervisor y el Equipo Directivo establecerán quienes son los docentes que reúnen las condiciones para ocupar el cargo.

·         Los docentes y el Equipo Escolar seleccionarán uno entre aquellos que reúnan las condiciones y esté interesados. Cuando la institución funciona en ambos turnos se podrá seleccionar uno para cada turno. La cantidad de docentes seleccionados dependerá del número de secciones que tenga en cada turno.

·         La institución dejará sentado todo el procedimiento de selección realizado en acta.

·         La designación será hasta el 31 de diciembre de cada año, enmarcada en el presente Proyecto y por Disposición interna de la Supervisión correspondiente.

94Resolución Anulada por Resolución N° 1385/12 23642011

APRUEBA el Programa “Suena Música”, del Ministerio de Educación, destinado a los alumnos de las Escuelas Secundarias Rionegrinas, Residencias Estudiantiles de Nivel Medio, Escuelas de Formación Laboral y Cooperativa, Escuelas de Educación Especial, Escuelas de Jornada Extendida, Escuelas Rurales y Sedes del CEM Rural en Entorno Virtual, que como Anexo I forma parte de la presente. ESTABLECE que los Establecimientos Educativos que se detallan en el Anexo II y que se encuentran incorporados al programa “Suena Música”,  contarán con los instrumentos musicales, de acuerdo al tipo de banda conformada, que se  detalla en el Anexo III de la Resolución. ESTABLECE que será el Ministerio de Educación quién financiará los gastos inherentes al desarrollo del programa.

93Resolución 21352011

APRUEBA, el Diseño Curricular para el Nivel Primario que forma parte de la presente resolución.  ESTABLECE que la aplicación del Diseño aprobado se realizará en forma progresiva. DEROGA, toda otra norma o resolución existente que se oponga a los principios y fundamentos del Diseño Curricular aprobado en el artículo 1º de la presente.

92Resolución 2992011

DEJA SIN EFECTO, a partir del 14 de febrero de 2011, de la Resolución Nº 252/11, el relevo de funciones de la Profesora HEINZE, María Ester  para integrar el Equipo Disciplinar de Revisión del Diseño Curricular para el Nivel Primario.

91Resolución Modificado por Resolución N° 299/11 2522011

DA CONTINUIDAD hasta el 31 de Marzo de 2011 a los profesores que conforman el Equipo Disciplinar de revisión del Diseño Curricular para el Nivel Primario, que fuera constituido por Resolución N° 1847/10.

90Resolución 1552011

Consejo Federal de Educación

Aprueba el documento de la Modalidad EDUCACIÓN ESPECIAL, que como anexo I forma parte de la presente medida.

89Resolución 1442011

Aprueba para la discusión, conforme lo establece el artículo 10º del Reglamento de Funcionamiento aprobado por Resolución CFE Nº 1/07, el documento de la Modalidad EDUCACIÓN ESPECIAL, que como anexo I forma parte de la presente medida.

88Resolución 1352011

Aprueba  los Núcleos de Aprendizajes Prioritarios para el segundo ciclo de la Educación Primaria y séptimo año de Educación Primaria / 1º año de Educación Secundaria, para las áreas de Educación Artística, Educación Física, Educación Tecnológica y Formación Ética y Ciudadana que como ANEXOS I a IV forman parte integrante de la presente Resolución:

ANEXO I – EDUCACIÓN ARTÍSTICA

ANEXO II- EDUCACIÓN FÍSICA

ANEXO III- EDUCACIÓN TECNOLOGICA

ANEXO IV- EDUCACION ÉTICA Y CIUDADANA

Los Núcleos de Aprendizajes Prioritarios aprobados en el artículo 1º, son complementarios a los aprobados por Resolución CFCyE Nº 235/05. Establece, conforme al artículo 4º de la Resolución CFCyE Nº214/04, que el Ministerio de Educación Nacional y el Consejo Federal de Educación, elaborarán materiales de apoyo a la tarea docente y de información para padres y comunidad en general, para favorecer el desarrollo curricular de los Núcleos de Aprendizajes Prioritarios aprobados en el Artículo 1º.

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