14.4 Escuelas Modalizadas - Escuelas de Educación Intercultural Bilingue (EIB)

Aprueba la estructura organizativa del citado ente descentralizado dependiente de la Secretaría de Políticas Sociales y Desarrollo Humano del Ministerio de Desarrollo Social. Organigrama, Objetivo, Responsabilidad Primaria y Acciones y Dotación.

Consejo Federal de Educación -

Consejo Federal de Educación 

Constitución Nacional : Artículos 41 y 75, punto 17, Punto 22

 Constitución y Educación 

Establece el reconocimiento de la preexistencia étnica y cultural de los pueblos indígenas argentinos.

DERECHOS DE LOS INDIGENAS

Artículo 42.

“Reglamento para los pueblos de las Misiones” - 30-12-1810

Hecho en el Campamento del Tacuarí

DECLARA de Interés Educativo el “Acompañar la tarea del docente intercultural”, destinado a Supervisores, directores y docentes de Educación Inicial, Primaria y Secundaria de Instituciones bajo modalidad EIB, a desarrollarse en la ciudad de Viedma, durante el año 2019, con una carga horaria de 25 horas cátedra.

Suprime y crea cargos en la Escuela Primaria Nº 150 de Jornada Extendida (Categoría 2da - Grupo “D”) de Tres Puentes Arriba.

TÍTULO IV: LAS MODALIDADES DEL SISTEMA EDUCATIVO DEL TRAMO OBLIGATORIO Y DE LA EDUCACIÓN PERMANENTE

CAPÍTULO IV: MODALIDAD DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE

DETERMINA que la Escuela Primaria Común N° 65 Categoría 3era Grupo “D” Chacay Huarruca, que funcionaba en carácter experimental - Artículo 2º de la Resolución Nº 2247/06 -, pase a la modalidad Intercultural Bilingüe, según lo establecido por la Ley Orgánica de Educación Nº 4819.

RECTIFICA el Artículo 5º de la Resolución Nº 2247/06.