10.7 NIVEL INICIAL

“Actualización Académica Infancias y Oficio Docente: Educación Inicial en la

contemporaneidad”

 DETERMINA que quienes cumplimenten con los requisitos de esta propuesta Formativa, se les otorgará la certificación de “Actualización Académica Infancias y Oficio Docente: Educación Inicial en la Contemporaneidad” – Resolución Nº 3211/22.

Rectifica el número de Maestros de Sección de Jornadas Simple y Completa en los Jardines Maternales de 2º Categoría.

 Se rectifican-Anexo III de la RC 108/97- las secciones en los Jardines Maternales, tanto de Jornada Simple como de Jornada Completa de 2º Categoría, donde dice: De 5 a 9 secciones , debe decir De 4 a 9 secciones y, en la cantidad de secciones, tanto de jornada simple como de jornada completa de 2º Categoría, donde dice 5 a 9 debe decir 4 a 9

Deroga:

• Resolución N°2815/88(Para nivel Inicial); 
• Resolución N° 364/92 (para Nivel Inicial); 
• Resoluciones N°2087/92, 2090/92 y 2091/92, determinando criterios Pedagógicos y Físicos para la organización de Secciones en el Nivel Inicial.

Plantas Funcional para el Nivel Inicial y Primario.

Establece a partir del 1/3/93 que los Establecimientos de Nivel Inicial y Primario, en sus diferentes modalidades, se clasificarán de acuerdo con categorías que se detallan en la normativa. Se conformarán a criterios Pedagógicos y Físicos establecidos en las Resoluciones N°2815/88, 364/92, 2064/92 y 2087/92.

Establece que para la organización de secciones de jardines de infantes y de jardines maternales se tendrán en cuenta los criterios pedagógicos y físicos establecidos en las RC 2815/88 y 364/92, según algunas variantes. Se detallan las variantes:

• Ciclo: Jardín de Infantes (1. Secciones integradas-2. Secciones con alumnos con discapacidad integrados a los Jardines de Infantes);
• Ciclo: Jardín Maternal: Sala bebés, Sala 1 año, Sala 2 años, Sala 3 años.

Capítulo de Nivel Inicial –

Artículos 16 y Artículos 18 a 25 inclusive- 

Conformación de la Comisión de Estudio para la redacción final del Reglamento General para el Nivel Inicial. Integran representantes de Gobierno y de UnTER.

Crea la carrera del Profesorado de Educación Inicial en el Instituto de Formación Docente de SC de Bariloche.

La carrera se iniciará en el primer año, en 1989, con el nuevo Diseño Curricular de los IFDC aprobado por Resolución N° 3026/88.

Aprueba la metodología para la construcción del DISEÑO CURRICULAR del nivel.