6 CALIDAD DE LA EDUCACIÓN: Comisión. Evaluación
| Tipo | Nº | Año | Descripción | |
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| 101 | Resolución | 2894 | 2025 | APRUEBA el Dispositivo Pedagógico de Evaluación Jurisdiccional “Río Negro Explora 2025” de carácter censal, en el Primer Ciclo de la Educación Primaria. ESTABLECE la implementación del dispositivo pedagógico de Evaluación Jurisdiccional “Río Negro Explora” orientado al fortalecimiento de la alfabetización durante el presente ciclo lectivo, en los grados 1º, 2º y 3º de la Educación Primaria, como estrategia para consolidar los aprendizajes del Primer Ciclo. DETERMINA cómo instancia previa a la evaluación el abordaje de las orientaciones pedagógicas y la secuencia didáctica correspondiente al texto "Alma y cómo obtuvo su nombre" destinado a estudiantes de 1º grado, y la utilización del material "Historias por leer" dirigido a docentes y estudiantes de 2º y 3º grado, con el fin de que se familiaricen con los textos sugeridos y se promuevan experiencias significativas de aprendizaje de lectura y escritura. DISPONE como fechas de implementación del Dispositivo Pedagógico de Evaluación “Río Negro Explora” los días 29, 30 de mayo, 2 y 3 de junio de 2025. |
| 100 | Resolución | 2325 | 2025 | DECLARA de Interés Provincial Educativo el Plan Nacional de Evaluación Educativa 2025. APROBAR la implementación de la prueba Piloto Aprender 3° y 6° grado de la educación primaria, las pruebas APRENDER de carácter censal en matemática y lengua, en 6° grado de educación primaria, la aplicación de las pruebas Internacionales de Estudiantes (PISA 2025) y Estudio Regional Comparativo y Explicativo (ERCE 2025). |
| 99 | Resolución | 495 | 2025 | CONSEJO FEDERAL DE EDUCACIÓN OBSERVATORIO INTELIGENCIA ARTIFICIAL Crear el OBSERVATORIO DE INTELIGENCIA ARTIFICIAL (Observatorio IA) en la órbita del Centro de Estudios de Políticas Educativas Federales (CEPEF), actuante en el ámbito de la SECRETARÍA GENERAL DEL CONSEJO FEDERAL DE EDUCACIÓN. Aprueba para la discusión, conforme lo establecido por el artículo 10 del Reglamento de Funcionamiento de este cuerpo establecido por Resolución CFE N° 1/07, los lineamientos de trabajo del OBSERVATORIO DE INTELIGENCIA ARTIFICIAL, de acuerdo con lo explicitado en el anexo I de la presente medida. |
| 98 | Resolución | 494 | 2025 | CONSEJO FEDERAL DE EDUCACIÓN Resolución CFE N° 494/25-República Argentina, 29 de abril de 2025
Establece que la Base Nacional Homologada (BNH), en el marco del Sistema Integral de Información Digital Educativa (SInIDE), estará compuesta inicialmente por cuatro bloques principales de información y sus correspondientes categorías o módulos, los cuales serán interoperables con otras bases de datos, así como con sistemas internos y externos, y podrán ser ampliados a futuro con nuevas dimensiones. Definir que los cuatro bloques principales de la Base Nacional Homologada (BNH) mencionados serán: • Base Nacional Homologada – Personas — Estudiantes — Personal de establecimientos educativos • Base Nacional Homologada – Planes de estudio — Titulaciones — Certificaciones • Base Nacional Homologada – Organizaciones — Establecimientos — Plantas funcionales • Base Nacional Homologada – Infraestructura
Consolidar, mediante cada uno de los bloques de la Base Nacional Homologada (BNH) detallados, información clave para el seguimiento nominal de las trayectorias y el diseño y seguimiento de las políticas educativas, conforme se detalla en el anexo I de esta medida para la Base Nacional Homologada – Personas. La implementación y avance de cada uno de estos bloques será progresiva, en base a los relevamientos que se acuerden realizar para cada uno de ellos a aprobarse por parte del CONSEJO FEDERAL DE EDUCACIÓN. Establece la Base Nacional Homologada (BNH) como la única fuente de información estadística educativa para la para la Educación Común Obligatoria consolidada a nivel país en el marco del sistema estadístico nacional para brindar información pública sobre los principales indicadores educativos, orientar políticas y como insumo central para la planificación de acciones y la gestión de los recursos de la SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE LA NACIÓN con destino a jurisdicciones y escuelas. |
| 97 | Resolución | 4243 | 2024 | DECLARA de Interés Provincial Educativo el Plan Nacional de Evaluación ducativa 2024. APRUEBA la implementación de la prueba Piloto Aprender 5° y 6° año y las pruebas APRENDER de carácter censal en 5°y 6° año de la educación secundaria, los Operativos Piloto y Muestra en 3° grado de educación Primaria, el operativo piloto PISA y el Piloto Acompañar 1°-3° año de la educación secundaria. ESTABLECE que los/as estudiantes alcanzados por los operativos de evaluación estipulada en el artículo precedente, alcanzan a Unidades Educativas del ámbito rural y urbano, correspondientes al sector público y privado, de Educación Primaria y Secundaria, común, cuya asistencia será obligatoria. |
| 96 | Resolución | 472 | 2024 | CONSEJO FEDERAL DE EDUCACIÓN Aprueba las modificaciones al PLAN NACIONAL DE EVALUACIÓN EDUCATIVA 2023- 2024, cuyos lineamientos integran, como anexo I, la presente Resolución. Sustituye el anexo I de la Resolución CFE N° 435/22 por el aprobado por la presente medida. |
| 95 | Resolución | 4898 | 2023 | Que, en consonancia con este mandato, y en el marco de las Resoluciones Nº 280/16 y 324/17 del CONSEJO FEDERAL DE EDUCACIÓN, el Ministerio de Educación de la Provincia de Río Negro, debe aprobar la implementación de un “Sistema de Evaluación de la Calidad y Equidad Educativa”. DECLARAR de Interés Educativo Provincial el “Plan Nacional de Evaluación Educativa 2023-2024” aprobado mediante Resolución Nº 435/22 por el Consejo Federal de Educación. APRUEBA la implementación de las pruebas de Evaluación de la Calidad Educativa: APRENDER de carácter censal en 6° año de la educación primaria, Operativo “La voz de los y las estudiantes” de carácter muestral, que se aplicará a estudiantes de 6° año de educación primaria; operativo ERCE post-pandemia de carácter muestral a aplicarse a estudiantes de 3° y 6° grado de educación primaria, la implementación de la Plataforma de Evaluación Formativa en Línea para estudiantes de 2° año de la educación secundaria y Encuesta Juventudes Argentinas destinada a jóvenes de entre 15 y 25 años dentro del sistema educativo. |
| 94 | Resolución | 448 | 2023 | Consejo Federal de Educación Aprueba la realización de los operativos de evaluación educativa ERCE Escuelas y ERCE Pospandemia, los cuales se adicionarán al “Plan Nacional de Evaluación Educativa 2023-2024” aprobado por la Resolución CFE N° 435/22. La realización de la evaluación ERCE Escuelas se llevará adelante entre los meses de agosto y diciembre de 2023 en una muestra de escuelas de la Provincia de La Rioja. El MINISTERIO DE EDUCACIÓN DE LA NACIÓN acordó con la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), en el marco de la Alianza Latinoamericana y de Caribe para la Educación - AXE, la realización de los operativos muestrales ERCE Escuelas y ERCE Pospandemia en nuestro país. El operativo ERCE Escuelas es una evaluación diagnóstica de Lectura y Matemática, destinada al 3er año de la Educación Primaria, que pretende activar los ciclos de reflexión pedagógica en las escuelas, los cuales conducen a la planificación de acciones para la mejora de los aprendizajes fundamentales, para lo cual se requiere la realización de un piloto de implementación durante el año 2023. |
| 93 | Resolución | 447 | 2023 | Consejo Federal de Educación Aprueba la creación de la Red Federal de Planeamiento Educativo (RedPlaE) y el documento “Marco Red Federal de Planeamiento Educativo”, que como Anexo I integra la presente resolución, el que establece los fines, propósitos y funciones de la RedPlaE. La Red Federal de Planeamiento Educativo -de ahora en más RedPlaE- se constituye en el espacio de coordinación de acciones en pos de facilitar y consolidar las prácticas, equipos, intercambio y procesos vinculados con la planificación de políticas educativas en el marco de los acuerdos del Consejo Federal de Cultura y Educación. La creación de un espacio común desde el cual potenciar a las áreas de planeamiento se vincula directamente con los objetivos de la normativa vigente y la oportunidad de fortalecer a las distintas áreas tanto del Ministerio Nacional como jurisdiccionales. |
| 92 | Resolución | 446 | 2023 | Consejo Federal de Educación Aprueba las fechas de realización de los operativos de evaluación según se precisan en el anexo que integra la presente resolución y en el marco de lo aprobado en el “Plan Nacional de Evaluación Educativa 2023-2024” por Resolución CFE N° 435/22. |
| 91 | Resolución | 445 | 2023 | Consejo Federal de Educación Aprueba el texto refundido y actualizado de los lineamientos generales del "Sistema de Evaluación Nacional de la Calidad y Equidad Educativa", que como anexo integra la presente Resolución. Reafirma que LA NACIÓN, las PROVINCIAS y la CIUDAD AUTÓNOMA DE BUENOS AIRES participarán del Sistema de Evaluación Nacional de la Calidad y Equidad Educativa, y garantizarán su implementación conforme a sus respectivas responsabilidades. |
| 90 | Resolución | 5137 | 2022 | DECLARA de Interés Provincial Educativo el Operativo Nacional de Evaluación de la Calidad Educativa; APRENDER 2022 – Nivel Primario, 6to. Año, como las acciones de capacitación destinadas a la implementación del operativo mencionado. APRUEBA la realización del operativo de evaluación educativa APRENDER 2022 – Nivel Primario, 6to. año; incluyendo una prueba piloto y una evaluación de tipo muestral, el cual se adicionará al “Plan Nacional de Evaluación Educativa 2021-2022”. La realización de la prueba piloto se llevará a cabo entre el 12 y el 16 de septiembre de 2022 y que la evaluación muestral se realizará el día 23 de noviembre de 2022. |
| 89 | Resolución | 4330 | 2022 | Consejo Provincial de Educación RN IMPLEMENTA el Plan de Mejora Jurisdiccional Eje Estratégico N° 1: Fortalecimiento de la Trayectoria - Punto 2) Fortalecimiento de las condiciones pedagógicas y materiales para la escolaridad – Inciso b) Acciones para favorecer el completamiento de la Educación Técnica Profesional del Nivel Secundario, en particular para aquellos que no han cumplimentado todos los requisitos para la graduación aprobada por Resolución Ministerial CFE N° 321/22 - Programa 39 de Educación Técnico Profesional. ASIGNA Horas Reloj, a los y las Docentes/Tutores/as y Coordinadores/as designados para la realización de FinEsTec 2022 Deudores de Materias, según se detallan en el Anexo I de la presente resolución. ESTABLECE que la 1era Cohorte FinEsTec 2022 Deudores de Materias se implementará durante los meses de junio, julio y agosto, según lo detalla el Cronograma en el Anexo II de la presente resolución. |
| 88 | Resolución | 3053 | 2022 | DECLARA de Interés Provincial Educativo los Operativos Nacionales de Evaluación de la Calidad Educativa; APRENDER, PISA y la Voz de los y Las Estudiantes, así como las acciones de capacitación destinadas a la implementación de los operativos mencionados. APRUEBA la implementación del Sistema de Evaluación Nacional de la Calidad y Equidad Educativa “APRENDER”, PISA y “Operativo la voz de los y las estudiantes”, en el marco de la Ley N° 26206 |
| 87 | Resolución | 435 | 2022 | Consejo Federal de Educación Aprueba el PLAN NACIONAL DE EVALUACIÓN EDUCATIVA 2023-2024 cuyos lineamientos integran, como anexo, la presente resolución. |
| 86 | Resolución | 432 | 2022 | PRUEBAS APRENDER EDUCACIÓN PRIMARIA Consejo Federal de Educación Aprueba la realización del operativo de evaluación educativa APRENDER 2022 – Nivel Primario, 6to. año; incluyendo una prueba piloto y una evaluación de tipo muestral, el cual se adicionará al “Plan Nacional de Evaluación Educativa 2021-2022”, aprobado por la Resolución CFE N° 396/21. Establece que la realización de la prueba piloto se llevará a cabo entre el 12 y el 16 de septiembre de 2022 y que la evaluación muestral se realizará el día 23 de noviembre de 2022. |
, que se realizará en 5° y 6° año de la Educación Secundaria durante el presente ciclo lectivo, sin suspensión de clases. ESTABLECE que los/as estudiantes alcanzados por la evaluación estipulada en el artículo precedente, correspondientes en el dispositivo “APRENDER”, PISA y la Voz de los y las Estudiantes, alcanzan a Unidades Educativas del ámbito rural y urbano, del sector público y privado, de Educación Secundaria, común, cuya asistencia será obligatoria. ESTABLECE el no cómputo de inasistencia para los aplicadores que participen de los Operativos de Evaluación.
