10.9 NIVEL SECUNDARIO: Normas generales
| Tipo | Nº | Año | Descripción | |
|---|---|---|---|---|
| 203 | Resolución Vinculada a Resoluciones N° 5534/09,1480/09 y 3168/11 | 830 | 2018 | El Acta Paritaria del 20 de Octubre de 2017 se acuerdan, entre otros, y en el marco del Concurso de ascensos de cargos intermedio de escuelas técnicas, trabajar modificaciones para los cargos de Jefe General de Enseñanzas Prácticas (JGEP) y Director, como condición previa a la realización de la Asamblea de Ascenso. En la Resolución Nº 1480/09 y rectificatoria Res. N° 3168/11, se establecen Misiones y Funciones de cada uno de los cargos de los Centros de Educación Técnica Industriales, Centros de Educación Técnica Agropecuaria y Centro de Educación Técnica Prestadora de Servicios. En ellas no se contemplaron las relacionadas y necesarias al nuevo Campo de Formación “Prácticas Profesionalizantes” que se indican en los Planes de Estudio Homologados para la ETP secundaria. Según Resolución CFE Nº 229/14 las Prácticas Profesionalizantes son “… estrategias y actividades formativas que, como parte de la propuesta curricular, tienen como propósito que los estudiantes consoliden, integren y/o amplíen las capacidades y saberes que se corresponden con el perfil profesional en el que se están formando. Son organizadas y coordinadas por la institución educativa, se desarrollan dentro o fuera de tal institución y están referenciadas en situaciones de trabajo”. Se acuerda en el ámbito Paritario equiparar el cargo de Jefe General de Enseñanza Práctica de Educación Secundaria con el cargo de Jefe de Sección Escuela Agropecuaria Jornada Completa y transformar el cargo de Director a Director de Jornada Completa. incrementando de esta manera la cantidad de Puntos de acuerdo al Nomenclador vigente y la dedicación horaria diaria y semanal de acuerdo a las nuevas Misiones y Funciones a desempeñar. ESTABLECE, a partir de la presente la carga horaria de los docentes que desempeñen el cargo de Jefe General de Enseñanzas Práctica será de 7 h reloj diarias. APRUEBA las funciones e incorporar a las que se encuentran ya detalladas en el Cargo “Director/Directora” de la Resolución Nº 5534/04, que como Anexo I forma parte de la presente resolución; y las funciones e incorporar a las que se encuentran ya detalladas en el Cargo “Jefe General de Enseñanzas Prácticas” de la Resolución Nº 1480/09 y rectificatoria Res. Nº 3168/11, que como Anexo II forma parte de la presente resolución. |
| 202 | Resolución | 343 | 2018 | Consejo Federal de Educación Aprueba el documento “Núcleos de aprendizaje prioritarios para Educación Digital, Programación y Robótica” (en adelante NAP), que como anexo I forma parte integrante de la presente Resolución. Acuerda que las Jurisdicciones llevarán adelante la implementación de los NAP y su inclusión en sus documentos curriculares conforme lo establecido en el artículo 88 de la ley de educación Nacional N°26206, adoptando diferentes estrategias y considerando las particularidades de sus contextos, necesidades, realidades y políticas educativas en función de los lineamientos contenidos en el Anexo II. Aplicación en los Niveles Inicial, Primario y Secundario |
| 201 | Decreto Nac. | 960 | 2017 | SIMELA El servicio nacional de aplicación previsto en la Ley Nº 19.511 se integrará con la SECRETARÍA DE COMERCIO del MINISTERIO DE PRODUCCIÓN, el INSTITUTO NACIONAL DE TECNOLOGÍA INDUSTRIAL, organismo descentralizado en el ámbito del MINISTERIO DE PRODUCCIÓN y los organismos públicos y/o privados que esa Secretaría designe. |
| 200 | Decreto provincial | 1 | 2017 | Decreto de necesidad y Urgencia Modifica a partir del 1 de febrero de 2017 el Artículo 34°, el artículo 68 y 72 de la Ley F N° 4.819. Promulgado por Ley N° 5217 |
| 199 | Ley | 5230 | 2017 | Se sustituye en forma integral el texto de la ley nº 4986 |
| 198 | Ley Nacional | 27364 | 2017 | La presente ley tiene por objeto la creación del Programa de Acompañamiento para el Egreso de Adolescentes y Jóvenes sin Cuidados Parentales a fin de garantizar su plena inclusión social y su máximo desarrollo personal y social. Concepto. Ámbito de aplicación personal. La presente ley será de aplicación para las/los adolescentes/jóvenes sin cuidados parentales desde los trece (13) años hasta los veintiún (21) años de edad. Se entiende por adolescentes/jóvenes sin cuidados parentales aquellas/os que se hallen separadas/os de su familia de origen, nuclear y/o extensa o de sus referentes afectivos y/o comunitarios y residan en dispositivos de cuidado formal en virtud de una medida de protección de derechos dictada de conformidad con los artículos 33 y siguientes de la ley 26.061 Las/los adolescentes entre dieciséis (16) y dieciocho (18) años de edad incluidos en el presente programa adquieren la mayoría de edad de manera anticipada. Las/los adolescentes entre trece (13) y dieciséis (16) años de edad incluidos en el presente programa que no tengan representante legal deberán solicitar su designación. Los representantes legales designados ejercen todos los actos que permite el Código Civil y Comercial para la figura del tutor y las limitaciones allí establecidas de conformidad con el principio de autonomía progresiva y el correspondiente ejercicio de derechos en forma personal. |
| 197 | Resolución relacionada con Disposiciones N° 1/17 y 2/18 | 4453 | 2017 | APRUEBA el Anexo I que acompaña a la presente Resolución que establece los requisitos a tener en cuenta para la participación de los docentes en las asambleas extraordinarias destinadas exclusivamente a la cobertura de los cargos y concentración de horas y el Anexo II, que determina el procedimiento a tener en cuenta para la designación de los docentes que participen en las asambleas extraordinarias destinadas exclusivamente a la cobertura de los cargos y concentración. EXCEPTUAR de la Implementación aprobada por la presente resolución, a todos los establecimientos educativos creados o a crearse, correspondientes a la Modalidad de Educación Técnica Profesional, Jóvenes y Adultos y C.E.M. Rural en Entorno Virtual. Los Establecimientos Privados, de acuerdo con la Clasificación en el Artículo 130º de la Ley 4819 |
| 196 | Resolución | 4329 | 2017 | DEJA SIN EFECTO el Anexo I de la Resolución N° 4089/17. APRUEBA la Planilla de Inscripción a Primer Año para las Escuelas Públicas de Educación Secundaria Diurnas Comunes ESRN y Técnicas que como Anexo I forma parte dela presente Resolución. |
| 195 | Resolución | 4102 | 2017 | DAR CONTINUIDAD, a partir de la presente y en todos sus términos, a la Resolución N° 3215/16, en la que se aprueban las Acciones de Articulación entre la Educación Primaria y la Educación Secundaria Común Diurna. |
| 194 | Resolución Derogada por Resolución N°4329/17. Por Resolución N° 6284/23 | 4089 | 2017 | NIVEL SECUNDARIO DEJA SIN EFECTO los Anexos II y III de la Resolución N° 3360/16. APRUEBA la Planilla de Inscripción a Primer Año para las Escuelas Públicas de Educación Secundaria Diurnas Comunes ESRN y Técnicas que como Anexo I forma parte dela presente Resolución. APRUEBA la Planilla de Inscripción a 3º Año - Ciclo Orientado ESRN Escuelas Secundarias Diurnas y a 1º Año del Ciclo Superior -CET- para las Escuelas Públicas de Educación Secundaria que como Anexo II forma parte de la presente Resolución. ESTABLECE que la implementación será para la inscripción del Ciclo Lectivo 2018. |
| 193 | Resolución | 1382 | 2017 | CREA a partir de la presente y hasta el día anterior a la Asamblea Presencial de Interinatos y Suplencias 2018, en el marco de la Resolución Nº 2035/15, los cargos de Maestro de Fortalecimiento a las Trayectorias Escolares equivalente al cargo de Maestro de Grado de Jornada Simple, en las Instituciones Educativas que se detallan. |
| 192 | Resolución Relacionada con Resolución N° 827/18- Validez Nacional Por Resolución N° 549/19- | 945 | 2017 | APRUEBA EL DISEÑO CURRICULAR PARA EL CICLO BÁSICO Y EL CICLO ORIENTADO a partir del 1 de marzo de 2017 para las noventa y tres Escuelas Secundarias de Río Negro –ESRN- que como ANEXO I forma parte de la presente Resolución. |
| 191 | Resolución Por Resolución N° 341/18 (CFE- ETP) se agrega el Anexo como Anexo III de la Resolución 330/17 | 330 | 2017 | Consejo Federal de Educación Aprueba el documento “Marco de Organización de los Aprendizajes para la Educación Obligatoria Argentina (MOA)” – ANEXO I y “Criterios para la elaboración de los planes Estratégicos Jurisdiccionales del Nivel Secundario” ANEXO II. |
| 190 | Resolución | 328 | 2017 | Consejo federal de Educación Modifica el formato de los certificados de estudios completos (Analítico) de educación secundaria y de educación superior de acuerdo al modelo del anexo que forma parte de la presente Resolución. La emisión de los Certificados correspondientes a estudios completos o parciales de educación secundaria y de educación superior, ofrecidos por las escuelas y los institutos de todo el país, se realizará además en forma digital con los diseños, formatos, plazos y procedimientos que se establezcan para el SInIDE a esos efectos. A partir del 1° de noviembre de 2019, la emisión de los certificados correspondientes a estudios completos o parciales de educación secundaria y de educación superior, ofrecidos por las escuelas y los institutos de todo el país, se realizará únicamente en forma digital con los diseños, formatos, plazos y procedimientos que se establezcan para el SInIDE a esos efectos. |
| 189 | Resolución | 321 | 2017 | Consejo Federal de Educación Aprueba el Programa "Nexos. Articulación y Cooperación Educativa" que como anexo forma parte de la presente resolución. Los Ministerios de Educación Provinciales o sus equivalentes, en convenio con las Instituciones Universitarias, adoptarán diferentes procesos de trabajo en función de los contextos provinciales, considerando los antecedentes que se encuentren implementando y su pertenencia a cada Consejo Regional de Planificación de la Educación Superior (CPRES). NEXOS ha sido pensado como una estrategia de integración entre los distintos niveles y ámbitos del sistema educativo con el objetivo de impulsar una política pública que promueva un diagnóstico compartido y el diseño de un plan de trabajo común, sustentado en dos subprogramas de articulación: UNIVERSIDAD — ESCUELA SECUNDARIA y EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA Y NO UNIVERSITARIA. |
| 188 | Resolución | 318 | 2017 | Consejo Federal de Educación Aprueba el documento Acuerdos Federales para la Extensión de la Jornada Escolar: “La escuela sale del aula” que como anexo forma parte de la presente resolución. Acuerda que cada jurisdicción definirá su propuesta de ampliación de la jornada escolar tanto para la escuela primaria como para la escuela secundaria, entendida como un instrumento de gestión que integra y articula las normas y las prácticas institucionales, que regulan las trayectorias escolares integrales, continuas y completas de los niños/as y jóvenes. Las jurisdicciones podrán adoptar diferentes procesos de trabajo en función de los contextos provinciales, considerando los antecedentes que se encuentren implementando. Acuerda que el MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y DEPORTES DE LA NACIÓN a través de las áreas de competencia, dispondrá el acompañamiento y la asistencia técnica y financiera a las jurisdicciones que así lo requieran para el cumplimiento de la presente resolución. La SECRETARÍA DE GESTIÓN EDUCATIVA y las máximas autoridades educativas jurisdiccionales llevarán adelante los acuerdos pertinentes a estos fines. |
(30/6/17)
