39.3 NIVEL SECUNDARIO- Evaluación, Acreditación, Certificación, Promoción, Exámenes Libres, Boletin de Calificaciones

DETERMINA que en las mesas mensuales de exámenes del mes de marzo establecidas por Calendario Escolar, podrán solicitar ser incluidos todos los estudiantes que adeuden cuatro (4) unidades curriculares, posibilitando con ello la continuidad de la trayectoria escolar. Hasta  tanto esas mesas se concreten, los estudiantes en esa condición iniciarán el cursado del ciclo lectivo en el año en que estarían “repitiendo” y de lograr acreditar satisfactoriamente esa asignatura, promoverán al siguiente año de estudio. Los  estudiantes que cursan más de una vez, igual año de estudio, determina que se efectúe una trayectoria que implique un análisis comparativo de las asignaturas aprobadas en alguno de esos ciclos lectivos y otorgarles la calidad de aprobadas para ese año de estudio, por lo que la sumatoria de todos esos espacios curriculares podría colocar al estudiante en calidad de promovido al año de estudio siguiente. Se   considerará para el análisis únicamente el año de estudio completo y se registrará como calificación final la nota más alta obtenida en ellos y los espacios curriculares que no fueron aprobados en ningún ciclo lectivo de los cursados, serán considerados como previas.

DA DE BAJA la Resolución N° 3465/2011.  ESTABLECE que los estudiantes que hayan cursado un Trayecto Curricular del Nivel Secundario obligatorio, recibirán el Certificado Analítico que Acredite los espacios curriculares cursados y aprobados.

DETERMINA que el Certificado de Estudios deberá emitirse en las Planillas del Sistema Federal de Títulos, debiendo tener en cuenta el Modelo que se adjunta en el ANEXO I de la presente resolución.

ENCOMIENDA al Establecimiento educativo del Nivel Secundario a tener en cuenta las Orientaciones, pautas y criterios definidas en el seno del equipo de Apoyo a la inclusión del Estudiante, en el marco de la presente normativa, tal lo especificado en el ANEXO II.

DEROGA la Resolución Nº 2300/08 que aprobó los modelos de Constancia de Asistencia Modalidad Jóvenes y Adultos y Certificación de Capacitación Modalidad Adultos y Modalidad Educación Especial.

APRUEBA  a partir de la presente Resolución, los modelos de Certificación y Constancia que se detallan en los Anexos respectivos:

a) Constancia de Asistencia, Modalidad Jóvenes y Adultos, para estudiantes que hayan asistido al Nivel Primario en las Escuelas de Educación Básica de Adultos, que como ANEXO I forma parte integrante de la presente resolución.

b) Certificado de Capacitación, Modalidad Jóvenes y Adultos, para estudiantes, que hayan finalizado y aprobado el curso de la Especialidad en las Escuelas de Educación Básica de Adultos, que como ANEXO II forma parte integrante de la presente resolución.

c) Certificado de Capacitación, Modalidad Educación Especial, para estudiantes que hayan finalizado y aprobado el curso de la Especialidad que posee la Escuela de Formación Cooperativa y Laboral y/o Unidad Laboral, que como ANEXO III forma parte integrante de la presente resolución.

MODIFICA  los puntos 32 y 47 del inciso IV del Anexo I de la Resolución Nº 1000/08, los que quedarán redactados de la siguiente manera:

Punto 32: El Período Complementario de Diciembre tendrá una duración de una semana. Estará organizado en un mínimo de un (1) encuentro con una duración mínima de ochenta (80) minutos, para cada grupo de alumnos.

Punto 47: El Período Complementario de Febrero tendrá una duración de una semana. Estará organizado en un mínimo de un (1) encuentro con una duración mínima de ochenta (80) minutos, para cada grupo de alumnos.

MODIFICA  en el Anexo I de la Resolución Nº 1788/09, el Título Organización.

MODIFICA  en el Capitulo VII - Promoción - del Anexo I de la Resolución Nº 488/96 el punto 27º el que quedará redactado de la siguiente forma:  

Los alumnos regulares aprobados en todas las  asignaturas de un curso serán promovidos al inmediato superior de los respectivos planes de estudio. También serán promovidos los alumnos regulares, quién después de los exámenes de la época de febrero-marzo queden adeudando hasta tres asignaturas de cualquier curso.

MODIFICA  el Punto 27º del Capitulo V –PROMOCIÓN- del Anexo I de la Resolución Nº 1000/08 el que quedará redactado de la siguiente manera:

“Serán promovidos al año de estudio inmediato superior:

a) Los alumnos regulares que hayan aprobado todos los espacios curriculares de un año de estudio.

b) Los alumnos que hayan aprobado todos los espacios curriculares en el Período Complementario de  Diciembre.

c) Los alumnos regulares que, después del Período Complementario de Febrero, queden adeudando hasta tres espacios curriculares, los que serán considerados en carácter de previos.

DEJA SIN EFECTO en todos sus términos la Resolución Nº 3298/11, mediante la cual se aprueban los lineamientos y procedimientos de las Instancias Complementarias de Evaluación – Acreditación.  DETERMINA que aquellos alumnos que adeuden tres (3) asignaturas en el inicio del ciclo lectivo 2012, pueden matricularse en el año inmediato superior. ESTABLECE  que los cambios propuestos serán de aplicación en los establecimientos de Modalidad Común, Técnica y Jóvenes y Adultos con planes de estudio de 3 y 4 años de duración y establecimientos posprimarios, solo por el presente ciclo lectivo. La  presente Resolución tendrá vigencia sólo por el presente Ciclo lectivo, dado que a partir del trabajo colectivo surgirá una propuesta superadora del sistema de promoción de alumnos.

SUSPENDE, por el presente Ciclo Lectivo, la aplicación de la Resolución Nº 3324/11, por los considerandos expuestos

DEROGA las Resoluciones Nº 1331/90; 855/93; 405/95; 106/96; 1081/96; 1845/96; 192/97; 1226/03 y el artículo 4º de la Resolución Nº 1713/97.

Aprueba  a partir de la presente, los Lineamientos para la Inclusión de los alumno/as con discapacidad en Establecimientos Educativos de Nivel Inicial, Primario y Medio que como Anexo I forman parte de la presente resolución. DEROGA  en la Resolución Nº 364/92 “Perfil de Prestación de la Educación Especial” lo referente a las Misiones y Funciones del Maestro Integrador.

Establece condiciones de inclusión, trayectorias escolares, promoción y certificación.