27.2 Planta Funcional: Nivel Primario y sus Modalidades

Héctor L. Roncallo – Legislación Educativa de Río Negro

	Tipo	Nº	Año	Descripción
35	Resolución	5533	2004	Establece el tiempo horario de cada módulo de clase frente a alumnos y la carga total en los cargos de Maestros Especiales, el total de estímulos, misiones y funciones de cada cargo, horario de ingreso y definición de tres tipos de cargos para Maestros Especiales.
34	Resolución	1321	2002	Crea en las Escuelas de Educación Especial los cargos de Maestro preceptor con funciones específicas, determinando que deberán cumplir su carga horaria sobre la unidad de transporte, completando la misma en las Escuelas. Se define la fundamentación, misión y funciones.
33	Resolución	4172	2000	Ratifica la denominación de los cargos de Educación Especial expresados en la Resolución 2367/93 y establece que los cargos de Maestro de Grupo (en las distintas discapacidades), Maestro Estimulador, Maestro Integrador en las distintas discapacidades), poseen el mismo tratamiento y condiciones estatutarias, con derecho al acceso de cargos del escalafón docente en Escuelas de Educación Especial.
32	Resolución Anulada por Resolución N° 2172/06	2735	2000	Implementa EGB3 en Zona Rural y aprueba la estructura funcional del proyecto.
31	Resolución	91	1998	Aprueba planta funcional para la implementación del Tercer Ciclo de la EGB en el Instituto G. M. Zuviría de Río Colorado.
30	Resolución	1691	1997	Modifica el anexo I de la Resolución 1467/97, en cuanto a la cantidad de grupos por categoría correspondiente a Escuelas de Educación Especial.
29	Resolución Modificado por Resoluc. 1691/97	1467	1997	Deroga la Resolución 860/94 y resoluciones que establecen categorías. Determina Clasificación de las Escuelas de Educación Especial y que los grupos se determinarán de acuerdo a lo establecido en la Resolución 364/92.
28	Resolución	1450	1997	Establece que las Direcciones de escuelas Primarias designan inmediatamente los Maestros Secretarios Docentes, de acuerdo a las normas vigentes.
27	Resolución Anulada por Resolución N° 1489/23.	110	1997	Anula Resolución N°2064/92 y N°761/93. Establece pautas físicas y pedagógicas para Escuelas de Educación Básica de Adultos. En artículo 9° establece la matrícula máxima en la sección que hubiere alumnos integrados, para Escuelas de Educación Básica de Adultos. Establece criterios para la creación de Escuelas de Educación Básica de Adultos y criterios pedagógicos y físicos para determinar secciones.
26	Resolución	1628	1996	Rechaza impugnación presentada por UnTER contra la Resolución 1202/96 por el llamado a inscripción para Secretarios de escuelas Primarias comunes.
25	Resolución	1391	1996	Sustituye el apartado a) del Anexo II de la Resolución 1202/96, sobre cobertura de cargos de Secretarios Administrativos.
24	Resolución	1202	1996	DETERMINA que las Escuelas de Nivel Primario en todas sus modalidades con diez (10) o más secciones de grado, cuenten con el cargo de Secretario Administrativo. La cobertura de las funciones de Secretarios Administrativos de las escuelas de Nivel Primario por parte de agentes comprendidos en la Ley 1844 , quienes en caso de provenir de dependencias ajenas al Consejo Provincial de Educación, tomarán posesión del cargo una vez finalizada su transferencia a este Organismo.-
23	Resolución	213	1996	Deroga en 2da.Categoría Resolución 860/94, Director de Jornada Completa, en Escuela de Educación Especial.
22	Resolución	150	1996	SUPRIME de la estructura de cargos del Consejo Provincial de Educación TODOS los cargos de Maestro Secretario que hayan sido transferidos por la Nación. SUPRIME la función de maestro de ciclo a cargo de secretaría en las escuelas de Nivel Primario en todas sus modalidades dependientes del Consejo provincial de Educación. Establece mecanismo de designación.
21	Resolución	143	1996	Deroga cargo de Psicólogo en Escuela de Educación Especial.
20	Resolución	729	1995	Incluye en la Planta Funcional de las EEBA de segunda categoría, de determinadas condiciones, la asignación de función de secretario a un maestro del Establecimiento.

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