17 INSTITUTOS DE NIVEL SUPERIOR: Superiores No Universitarios. De Formación y Perfeccionamiento Docente. Títulos. Curriculum. Designaciones

Héctor L. Roncallo – Legislación Educativa de Río Negro
TipoAñoDescripción
19Resolución 12631992

Profesor Regular que accede a Cargo Directivo, debe de su dedicación, reservar el tiempo de una dedicación simple para la tarea en el aula.

18Resolución 12601992Establece que cuando un docente gana uno o más concursos para profesores regulares en áreas u orientaciones diferentes deberá optar por una de ellas.
17Ley Modificado Ley Modificada por varias leyes y artículos sustituidos por Ley 4737. LEY SUSTITUIDA POR LA NUEVA LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN N° 4819 24441991

Orgánica de Educación de Río Negro. Carácter de la Norma: GENERAL Estado: Normal (Vigente) Sancionada el 09/10/1991- Promulgada el 21/10/1991 por Decreto Nº 1511/1991 Publicado en el Boletín Oficial del 24/10/1991 Pag.: 1 - Entrada en vigencia el 01/11/1991.

Educación y Cultura:

TEXTO DEFINITIVO, según ley 4270 Buscar ley y 4312 Digesto Provincia de Río Negro (Año 2007). Fusión LEYES 2224 y 2822

 

16Resolución Anulada Por Res. 3862/98 3581991INGENIERO JACOBACCI.
15Resolución Anulada por Resolución N° 2425/16 40151990

APRUEBA las Misiones y Funciones del Consejo de Directores de Institutos Superiores de Formación y Perfeccionamiento Docente de la Provincia de Río Negro, que se incorpora  a la presente como Anexo único.

14Resolución Anulada por Resolución N° 2426/16 28081990

Reglamento de elección de integrantes de los Órganos de  Gobierno de los Institutos Superiores de Formación y Perfeccionamiento  Docente.

13Resolución Anulada por Res. 3865/98   24711989CATRIEL.
12Resolución 18121989Liquidación de cargos.
11Resolución 14801989Liquidación de cargos.
10Ley Derogada por Ley 5225 22881988

La   presente  Ley tiene por objeto establecer el  marco  normativo por el que habrán de regirse los Institutos Superiores de Formación y Perfeccionamiento Docente en Jurisdicción  de la Provincia de Río Negro,  hasta la  sanción definitiva de la Ley Orgánica de Educación.

TEXTO DEFINITIVO, según ley 4270 Buscar ley y 4312 Digesto Provincia de Río Negro (Año 2007).

 

9Resolución 14631988Determina  la  Normalización de los Institutos de Formación Docente.
8Resolución 3601976Interventor - Adopta el Decreto Nacional Nº 196 del 16/01/76 por el cual se establece las Causas que impiden el ingreso a los Profesorados de Enseñanza Primaria y Educación Preescolar.
7Resolución 31181975Crea una COMISIÓN ORGANIZADORA DE LOS INSTITUTOS DE FORMACIÓN Y PERFECCIONAMIENTO DOCENTE integrada por el Sec. De Apoyo Técnico, El Supervisor Jefe  de Enseñanza Media y Superior y el Director del Instituto Superior de Formación Docente Nº 1. Los Objetivos de esta Comisión tienen que ver con la  evaluación  y seguimiento y toma de definiciones de la creación de Institutos dispuesto por la Resolución 3108/75.
6Resolución Anulada Por Res. 2234/98 y  3860/98 31081975Dispone la creación de INSTITUTOS SUPERIORES DE FORMACIÓN Y PERFECCIONAMIENTO DOCENTE en las ciudades de RIO COLORADO, SAN CARLOS DE BARILOCHE, VIEDMA Y VILLA REGINA. Determina que comenzarán sus actividades docentes en 1976 donde el compromiso de un grupo de Profesores capacitados garantice la seriedad de la tarea a emprenderse.
5Resolución 24531975

Determina que las prácticas docentes o de investigación proyectadas por organismos oficiales o privados que involucran establecimientos de jurisdicción del CPE deberán ser autorizadas por éste. Se aprueban las Pautas Normativas para las Prácticas de Enseñanza que se realicen en los establecimientos de Enseñanza media dependientes de esta jurisdicción-Anexo I. (Héctor Pedro CASTRO-Vocal a cargo / Escobar)

4Resolución 51341974Encomienda a una Comisión formada por representantes de la Supervisión de Enseñanza Media y Superior, de la Dirección de Planeamiento de la Educación y de la UnTER, el estudio exhaustivo del problema de la FORMACIÓN DEL DOCENTE RIONEGRINO en el ámbito Provincial, con las conclusiones a que se arribe y los cursos de acción a implementar para poner en marcha tan importante aspecto del quehacer educacional.
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