17 INSTITUTOS DE NIVEL SUPERIOR: Superiores No Universitarios. De Formación y Perfeccionamiento Docente. Títulos. Curriculum. Designaciones
| Tipo | Nº | Año | Descripción | |
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| 489 | Resolución | 340 | 2018 | Consejo Federal de Educación Asegura las acciones necesarias para el cumplimiento de un espacio específico de Educación Sexual Integral en la Formación Inicial de todos los futuros docentes según los núcleos de aprendizajes prioritarios para cada nivel educativo que se encuentran en el anexo que forma parte integrante de la presente norma. Establece que se incluya en los planes institucionales, el enfoque integral de la Educación Sexual Integral ya sea de manera transversal y/o a través de espacios curriculares específicos, así como en las normas que regulan la organización institucional. Promueve que en todas las escuelas-del país se organice un equipo docente referente de Educación Sexual Integral, que lleve adelante un enfoque interdisciplinario, que funcione como nexo con los equipos jurisdiccionales y que actúe de enlace con el proyecto institucional de cada establecimiento. El mencionado equipo docente será seleccionado de la planta orgánica funcional existente en cada escuela. Incluir contenidos de Educación Sexual Integral en las evaluaciones a todos los docentes del país que se realizan en el marco de los concursos de ascenso conforme la normativa aplicable en cada jurisdicción. Asegura la realización de las jornadas "Educar en Igualdad" para la prevención y erradicación de la violencia de género planificando y coordinando su realización en la misma semana del año en todos los establecimientos educativos del país.
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| 488 | Resolución Relacionada con Resoluciones N° 2423/18 y N° 4873/18 | 338 | 2018 | CONSEJO FEDERAL DE EDUCACIÓN Aprueba los Lineamientos Federales para el Desarrollo Profesional en Gestión Educativa para equipos directivos y supervisores de los niveles de educación obligatoria, cuyo ANEXO forma parte integrante de la presente medida. En nuestro sistema educativo se han desarrollado diversas instancias de formación de directores y supervisores, tanto desde el Gobierno Nacional como desde los Gobiernos Provinciales, las Universidades o los Institutos Superiores de Formación Docente. Sin embargo, no existe a nivel federal un acuerdo respecto de las características que deben tener estos trayectos formativos para desarrollar las capacidades y los saberes de los aspirantes y los directores y supervisores en ejercicio. En este marco, el INFoD asume la responsabilidad de avanzar en propuestas que recuperan el camino recorrido por las experiencias previas y actuales, y ofrecer estos lineamientos que buscarán constituirse como orientaciones y criterios para as propuestas de formación existentes y futuras que se propongan para estos perfiles. |
| 487 | Resolución | 337 | 2018 | Consejo Federal de Educación Aprueba el “Marco Referencial de Capacidades Profesionales de la Formación Docente Inicial” que, como ANEXO, integra la presente. El INSTITUTO NACIONAL DE FORMACIÓN DOCENTE contribuirá con asistencia técnica y financiera a las jurisdicciones que lo requieran para llevar a cabo las acciones necesarias que permitan la difusión e implementación del marco referencial aprobado en la presente medida. Marco Referencial de Capacidades Profesionales Es una nueva herramienta de política curricular de carácter normativo que complementa a las anteriores —los Lineamientos Curriculares Nacionales y los Diseños Curriculares Jurisdiccionales—. Es común a todos los profesorados de gestión estatal y privada del país porque pone el énfasis en las capacidades profesionales que deben ser promovidas en quienes se forman como docentes más allá de las particularidades de cada Jurisdicción y del profesorado de que se trate. |
| 486 | Ley | 5225 | 2017 | Deroga la Ley F N° 2288. Aprobado en General y en Particular por Unanimidad. |
| 485 | Resolución | 4413 | 2017 | AUTORIZA el no cómputo de inasistencia por excepción a los docentes postulantes al Concurso de Antecedentes y Oposición para la designación de profesores titulares en los Institutos de Formación Docente Continua de la Provincia de Río Negro, en el periodo comprendido entre los días 27 de noviembre al 07 de diciembre de 2017, en la ciudad de Viedma en el horario de 8 a 20 hs. ESTABLECE que en el periodo comprendido entre los días 27 de noviembre al 07 de diciembre de 2017, se conformará cada Mesa Evaluadora, en función de la organización y disponibilidad de sus miembros, notificándose de la fecha y hora establecida a cada postulante. |
| 484 | Resolución | 4412 | 2017 | DESIGNA como integrantes de las Mesas Evaluadoras del Concurso de Antecedentes y Oposición para la designación de profesores titulares, destinados a la cobertura de cargos docentes en los Institutos de Formación Docente Continua de la Provincia de Río Negro, convocado por la Resolución Nº 3012/17, a los profesionales de la Educación y estudiantes que conforman el Anexo I de la presente resolución. ESTABLECE que las fechas de sustanciación, conforme a lo indicado en el cronograma aprobado por Resolución Nº 3012/17, estarán comprendidas en el periodo estipulado en el Anexo II de la Presente Resolución. |
| 483 | Resolución | 3697 | 2017 | APRUEBA el Plan de Estudios del Postítulo Actualización Académica en “Apoyos pedagógicos en la Escuela Inclusiva”, que como Anexo I forma parte integrante de la presente resolución. APRUEBA la denominación de la postitulación a otorgar: Actualización Académica en “Apoyos pedagógicos en la Escuela Inclusiva”. Las instancias de tutorías presenciales, se desarrollarán en los Institutos de Formación Docente Sede: Instituto de Formación Docente Continua Bariloche, Instituto de Formación Docente Continua Villa Regina, Instituto de Formación Docente Continua San Antonio Oeste, e Instituto de Formación Docente Continua Luis Beltrán, y las propuestas se desarrollarán por profesores de cada una de las sedes, quienes destinarán carga horaria correspondiente a formación permanente. |
| 482 | Resolución relacionada con Resolución N°4412 y 4413 | 3012 | 2017 | APRUEBA la Convocatoria a Concurso de Antecedentes y Oposición para la designación de profesores titulares, destinados a la cobertura de cargos docentes, en los Institutos de Formación Docente Continua de la Provincia de Río Negro, en el marco de lo estipulado por Resolución Nº2425/16 - Reglamento Orgánico Marco y Resolución N°2429/16- Reglamento de Concursos Profesores Titulares. APRUEBA la Nómina de Cargos Vacantes de los Institutos de Formación Docente Continua de la Provincia de Río Negro destinados a la presente convocatoria y correspondientes a las carreras: Profesorado en Educación Primaria, Profesorado de Educación Inicial,Profesorado de Artes Visuales, Profesorado de Educación Física y Profesorado de Educación Especial con orientación en Discapacidad Intelectual,que obra como Anexo I de la presente Resolución. Las unidades curriculares, que representan los cargos objetos de la convocatoria, se encuentran comprendidas en campos de formación y áreas específicas, teniendo una orientación y articulándose con otras unidades afines, tal como se define en el Anexo II de la presente. APRUEBA el Cronograma del Concurso. |
| 481 | Resolución | 2915 | 2017 | APRUEBA la implementación del Postítulo” Especialización Docente de Nivel Superior en Alfabetización Inicial” en la Sede del Instituto de Formación Docente Continua - Viedma CUE Nº 620027800, para las cohortes 2014-2017. ADHIERE en todos sus términos al Régimen Académico para el Postítulo "Especialización Docente de Nivel Superior en Alfabetización Inicial” aprobado por la Resolución Nº 02/15 INFD. DETERMINA que los títulos a emitir deberán adecuarse a lo estipulado en el Artículo 3º de la Resolución Nº 1771/17. |
| 480 | Resolución relacionada con Resolución N° 2910/18 | 1805 | 2017 | APRUEBA la implementación de los Trayectos de Fortalecimiento Pedagógico llevados a cabo por el Instituto Nacional de Formación Docente –INFoD- dependiente del Ministerio de Educación y Deportes de la Nación para las cohortes 2017-2020. ESTABLECE que los Trayectos de Fortalecimiento Pedagógico tendrán tres (3) Modalidades de cursado: Profesorado para la Educación Secundaria Para graduados universitarios en concurrencia con su título de base (aprobado por Resolución Nº 301/16-INFoD). Certificación Pedagógica para la Educación Secundaria para profesores de nivel primario y, técnicos superiores y graduados universitarios que dictan asignaturas que no son en concurrencia con su título de base (aprobado por Resolución Nº 302/16-INFoD). Certificación Pedagógica Jurisdiccional para la Educación Secundaria para Profesores con Título Secundario como máximo título alcanzado (aprobado por Resolución Nº 303/16INFoD). |
| 479 | Resolución | 1790 | 2017 | APRUEBA el Plan de Estudios del Postítulo “Actualización Académica en Estrategias de Gestión Pedagógica Institucional”, que como Anexo I forma parte integrante de la presente resolución. APRUEBA la denominación de la pos titulación a otorgar: “Actualización Académica en Estrategias de Gestión Pedagógica Institucional”. ESTABLECE que la primera cohorte será implementada en el Instituto de Formación Docente Continua de Luis Beltrán, posteriormente la Dirección de Planeamiento, Educación Superior y Formación será la encargada de evaluar la implementación de la propuesta formativa en otras sedes. |
| 478 | Resolución | 1783 | 2017 | APRUEBA el Plan de Estudios del Postítulo "Especialización Docente de Nivel Superior en Educación y TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación)", aprobado por Resolución Nº 856/12 ME, y cuya validez nacional fue otorgada por Resolución Nº 259/16 del Ministerio de Educación y Deportes de la Nación para la cohorte 2015. ADHIERE en todos sus términos al Régimen Académico para el Postìtulo “Especialización Docente de Nivel Superior en Educación y TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación)” aprobado por Resolución Nº 56/14 del Instituto Nacional de Formación Docente. ESTABLECE que los Institutos de Formación Docente Continua de San Carlos de Bariloche (CUE 620030300), Villa Regina (CUE 620049900) y Viedma (620027800) emitirán los títulos y certificados de la Especialidad Docente de Nivel Superior en Educación y TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) de acuerdo a lo estipulado en la Resolución Pcial Nº 1.170/10 y en el Artículo 2º de la Resolución N° 259/16 del Ministerio de Educación y Deportes de la Nación.- |
| 477 | Resolución | 1782 | 2017 | APRUEBA el Plan de Estudios del Postítulo “Especialización Docente de Nivel Superior en Educación Primaria y TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) para docentes formadores del Nivel", aprobado por Resolución Nº 895/14 ME y Resolución Nº 3138/2015 ME para las cohortes 2014-2017. ADHIERE en todos sus términos al Régimen Académico para el Postìtulo "Especialización Docente de Nivel Superior en Educación Primaria y TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) para docentes formadores del Nivel” aprobado por Resolución Nº 88/14 del Instituto Nacional de Formación Docente. ESTABLECE que los Institutos de Formación Docente Continua emitirán los títulos y certificados de la “Especialización Docente de Nivel Superior en Educación Primaria y TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) para docentes formadores del Nivel” de acuerdo a lo estipulado en la Resolución Nº 1.616/15 de la Secretaría de Educación de la Nación y la Resolución Pcial Nº 1.170/10, consignando en dichos títulos y certificados, el número de Resolución Nº 895/14ME y la presente norma. |
| 476 | Resolución | 1781 | 2017 | APRUEBA el Plan de Estudios del Postítulo "Especialización Docente de Nivel Superior en Enseñanza de las Ciencias Naturales en la Escuela Primaria", aprobado por Resolución Nº 2.409/15ME, para las cohortes 2015-2017. ADHIERE en todos sus términos al Régimen Académico para el Postìtulo "Especialización Docente de Nivel Superior en Enseñanza de las Ciencias Naturales en la Escuela Primaria” aprobado por Resolución Nº 74/15 del Instituto Nacional de Formación Docente. ESTABLECER que los Institutos de Formación Docente Continua emitirán los títulos y certificados de la “Especialización Docente de Nivel Superior en Educación Maternal” de acuerdo a lo estipulado en la Resolución Nº 1.616/15 SE, la Resolución Pcial Nº 1.170/10, consignando en dichos títulos y certificados, el número de Resolución Nº 2.409/15ME y la presente norma. |
| 475 | Resolución | 1780 | 2017 | APRUEBA el Plan de Estudios del Postítulo "Especialización Docente de Nivel Superior en Enseñanza de las Ciencias Naturales en la Escuela Secundaria", aprobado por Resolución Nº 2.408/15ME, para las cohortes 2015-2017.ADHIERE en todos sus términos al Régimen Académico para el Postìtulo "Especialización Docente de Nivel Superior en Enseñanza de las Ciencias Naturales en la Escuela Secundaria” aprobado por Resolución Nº 75/15 del Instituto Nacional de Formación Docente.- ESTABLECE que los Institutos de Formación Docente Continua emitirán los títulos y certificados de la “Especialización Docente de Nivel Superior en Enseñanza de las Ciencias Naturales en la Escuela Secundaria" de acuerdo a lo estipulado en la Resolución Nº 1.616/15 SE, la Resolución Pcial Nº 1.170/10, consignando en dichos títulos y certificados, el número de Resolución Nº 2.408/15ME y la presente norma. |
| 474 | Resolución | 1779 | 2017 | APRUEBA el Plan de Estudios del Postítulo “Especialización Docente de Nivel Superior en Educación Maternal", aprobado por Resolución Nº 2.406/15 ME para las cohortes 2015-2018. ADHIERE en todos sus términos al Régimen Académico para el Postìtulo “Especialización Docente de Nivel Superior en Educación Maternal” aprobado por Resolución Nº 76/15 del Instituto Nacional de Formación Docente. ESTABLECE que los Institutos de Formación Docente Continua de Viedma, San Carlos de Bariloche, Villa Regina, San Antonio Oeste y Luis Beltrán emitirán los títulos y certificados de la “Especialización Docente de Nivel Superior en Educación Maternal” de acuerdo a lo estipulado en la Resolución Pcial Nº 1.170/10, en el Artículo 2º de la Resolución N° 502/16 del Ministerio de Educación y Deportes de la Nación y la presente norma. |
