27.2 Planta Funcional: Nivel Primario y sus Modalidades

Héctor L. Roncallo – Legislación Educativa de Río Negro
TipoAñoDescripción
35Resolución 55332004Establece el tiempo horario de cada módulo de clase frente a alumnos y la carga total en los cargos de Maestros Especiales, el total de estímulos, misiones y funciones de cada cargo, horario de ingreso y definición de tres tipos de cargos para Maestros Especiales.
34Resolución 13212002

Crea en las Escuelas de Educación Especial los cargos de Maestro preceptor con funciones específicas, determinando que deberán cumplir su carga horaria sobre la unidad de transporte, completando la misma en las Escuelas. Se define la fundamentación, misión y funciones.

33Resolución 41722000

Ratifica la denominación de los cargos de Educación Especial expresados en la Resolución 2367/93 y establece que los cargos de Maestro de Grupo (en las distintas discapacidades), Maestro Estimulador, Maestro Integrador en las distintas discapacidades), poseen el mismo tratamiento y condiciones estatutarias, con derecho al acceso de cargos del escalafón docente en Escuelas de Educación Especial.

32Resolución Anulada por Resolución N° 2172/06 27352000

Implementa EGB3 en Zona Rural y aprueba la estructura funcional del proyecto.

31Resolución 911998Aprueba planta funcional para la implementación del Tercer Ciclo de la EGB en el Instituto G. M. Zuviría de Río Colorado.
30Resolución 16911997

Modifica el anexo I de la Resolución 1467/97, en cuanto a la cantidad de grupos por categoría correspondiente a Escuelas de Educación Especial.

29Resolución Modificado por Resoluc. 1691/97 14671997

Deroga la Resolución 860/94 y resoluciones que establecen categorías. Determina Clasificación de las Escuelas de Educación Especial y que los grupos se determinarán de acuerdo a lo establecido en la Resolución 364/92.

28Resolución 14501997

Establece que las Direcciones de escuelas Primarias designan inmediatamente los Maestros Secretarios Docentes, de acuerdo a las normas vigentes.

27Resolución Anulada por Resolución N° 1489/23. 1101997

Anula Resolución N°2064/92 y N°761/93. Establece pautas físicas y pedagógicas para Escuelas de Educación   Básica de Adultos. En artículo 9° establece la matrícula máxima en la sección que hubiere alumnos integrados, para Escuelas de Educación Básica de Adultos. Establece criterios para la creación de Escuelas de Educación Básica de Adultos y criterios pedagógicos y físicos para determinar secciones.

26Resolución 16281996

Rechaza impugnación presentada por UnTER contra la Resolución  1202/96 por el llamado a inscripción para Secretarios de escuelas Primarias comunes.

25Resolución 13911996

Sustituye el apartado a) del Anexo II de la Resolución 1202/96, sobre cobertura de cargos de Secretarios Administrativos.

24Resolución 12021996

DETERMINA que las Escuelas de Nivel Primario en todas sus modalidades con diez (10) o más secciones de grado, cuenten con el cargo de Secretario Administrativo.  La  cobertura de las funciones de Secretarios Administrativos de las escuelas de Nivel Primario por parte de agentes comprendidos en la  Ley 1844 Buscar ley, quienes en caso de provenir de dependencias ajenas al Consejo Provincial de  Educación, tomarán posesión del cargo una vez finalizada su  transferencia a este Organismo.-

23Resolución 2131996

Deroga en 2da.Categoría  Resolución  860/94, Director de Jornada Completa, en Escuela de Educación Especial.

22Resolución 1501996

SUPRIME de la estructura de cargos del Consejo Provincial de Educación TODOS los cargos de Maestro Secretario que hayan sido transferidos por la Nación. SUPRIME la función de maestro de ciclo a cargo de secretaría en las escuelas de Nivel Primario en todas sus modalidades dependientes del Consejo provincial de Educación. Establece mecanismo de designación.

21Resolución 1431996Deroga cargo de Psicólogo en Escuela de Educación Especial.
20Resolución 7291995

Incluye en la Planta Funcional de las EEBA de segunda categoría, de determinadas condiciones, la asignación de función de secretario a un maestro del Establecimiento.

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