32 SUPERVISIÓN ESCOLAR: Misiones y Funciones

ESTABLECE, a partir de la presente, las Zonas Supervisivas para la Educación Secundaria de las que dependerán las unidades educativas “Centro Integral de Formación para la Industria de la Construcción” (CIFIC), según lo que se detalla en la Resolución.

SC de Bariloche y Viedma – Resoluciones N° 4350/18 y 5425/21 -

AUTORIZA, a las cinco Supervisiones de Educación Permanente de Jóvenes y Adultos de la provincia a realizar las designaciones de cargos de los/as maestros/as especiales de los Talleres Laborales para el ciclo lectivo 2021, a partir del 01 de marzo y hasta el día anterior a la Asamblea de cargos del ciclo lectivo 2022, para aquellos/as docentes que lo venían desempeñando en el ciclo lectivo 2020.

Los docentes Especiales de los Talleres Laborales dependientes de las Escuelas de Educación Básica de Adultos, deberán cumplimentar los requisitos que se han establecido mediante Resolución Nº 68/21 que determina la continuidad de las cohortes de los Talleres Laborales para el ciclo lectivo 2021.

CREA, a partir de la presente la Supervisión de Educación Secundaria Zona II

con sede en Barda del Medio, perteneciente Consejo Escolar Alto Valle Oeste I. CREA, en la Supervisión de Educación Secundaria Zona II con sede en Barda

del Medio, del Consejo Escolar Alto Valle Oeste I, el cargo que a continuación

se detalla:

ESTABLECE que los servicios docentes prestado en las  Supervisiones de Educación Especial y de Fronteras serán certificados dentro del Decreto N° 538/75, por los considerandos expuestos.

La Resolución CFE N° 338/18 aprueba la política de “Desarrollo Profesional en Gestión Educativa para equipos directivos y supervisores de los niveles de educación obligatoria” y por Resolución CPE N° 2423/18 la Provincia adhiere en todos sus términos a la Resolución CFE N° 338/18 y en su Artículo 2° aprueba la implementación de los trayectos formativos en la Provincia.

APRUEBA la implementación del Postítulo “Actualización Académica para la Formación en Gestión Educativa” con sede en el Instituto de Formación Docente Continua – CUE 620027800 de la ciudad Viedma, para las cohortes 2018-2019. ADHIERE en todos sus términos a la Resolución N° 702/18 –APN-MECCYT.- El Instituto de Formación Docente Continúa de Viedma CUE 620027800, emitirá los títulos y certificados del Postítulo “Actualización Académica para la Formación en Gestión Educativa”, de acuerdo a lo estipulado en la normativa jurisdiccional vigente.

APRUEBA, a partir de la presente, el “Protocolo de actuación ante contingencias de Higiene, Seguridad, y de Emergencias Climaticas en establecimientos educativos”, que como Anexo I forma parte de la presente Resolución. DETERMINA que previo a la puesta en marcha del mismo se establecen tres etapas:

1-       Difusión; 2 - Implementación; 3 - Evaluación, análisis, corrección.

 ESTIPULA que, en caso de suspensión de actividades a realizarse en el espacio físico del establecimiento escolar, podrá ser parcial o total. Será fijada mediante disposición fundada y de común acuerdo entre Supervisor/a y Director/a de establecimiento educativo. La suspensión se efectivizará cuando se encuentren afectadas las condiciones de seguridad, higiene y habitabilidad o factores climáticos que impliquen riesgos para los/las estudiantes, personal docente y no docente o configuren una emergencia, a nivel local, regional o provincial.

CONSEJO FEDERAL DE EDUCACIÓN

 Aprueba los Lineamientos Federales para el Desarrollo Profesional en Gestión Educativa para equipos directivos y supervisores de los niveles de educación obligatoria, cuyo ANEXO forma parte integrante de la presente medida.

En nuestro sistema educativo se han desarrollado diversas instancias de formación de directores y supervisores, tanto desde el Gobierno Nacional como desde los Gobiernos Provinciales, las Universidades o los Institutos Superiores de Formación Docente. Sin embargo, no existe a nivel federal un acuerdo respecto de las características que deben tener estos trayectos formativos para desarrollar las capacidades y los saberes de los aspirantes y los directores y supervisores en ejercicio.

En este marco, el INFoD asume la responsabilidad de avanzar en propuestas que recuperan el camino recorrido por las experiencias previas y actuales, y ofrecer estos lineamientos que buscarán constituirse como orientaciones y criterios para as propuestas de formación existentes y futuras que se propongan para estos perfiles.

DEJA SIN EFECTO en todos sus términos la Resolución N° 2689/16.   RECTIFICA el Anexo I de la Resolución Nº 2078/16, mediante la cual se estableció la distribución de los establecimientos educativos en cada sede supervisiva de Educación Secundaria.

Anexo